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평가 체계 및 모형개발(1). 한국한경정책·평가연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물다양성의 의미
2. 도시 생태계
3. 도시 생태계의 생물 다양성이 유지되는 메커니즘
1) 도시의 생물 다양성 전략
2) 생물다양성 유지를 위한 도시의 역
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 위험가치(VaR, 위험관리)의 개념
Ⅲ. 위험가치(VaR, 위험관리)의 필요성
Ⅳ. 위험가치(VaR, 위험관리)의 신뢰수준
Ⅴ. 위험가치(VaR, 위험관리)의 조건부 이분산성
Ⅵ. 위험가치(VaR, 위험관리)의 스트레스테스트
Ⅶ. 위
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가치교육의 교수모형, p 87, 110.
이택휘 유병영, 도덕교육론, 양서원, 2000
- 콜버그 도덕이론 p 205, 218
- 가치갈등 수업모형 p 572, 580
추병완, 열린 도덕과 교육론, 하우, 2000
- 가치갈등 p 135, 143
- 가치명료화 접근법과 적용 사례 p 165, 186
서강식, 도
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가치교육의 교수모형, p 87, 110.
이택휘 유병영, 도덕교육론, 양서원, 2000
- 콜버그 도덕이론 p 205, 218
- 가치갈등 수업모형 p 572, 580
추병완, 열린 도덕과 교육론, 하우, 2000
- 가치갈등 p 135, 143
- 가치명료화 접근법과 적용 사례 p 165, 186
서강식, 도
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가치의 극대화를 도모한다는 가설은 기각되었다.
참고문헌
1. 강중철 외 1명(2004), 보험리스크 척도에 관한 소고, The Korean data analysis society
2. 류건식(2003), 파산확률모형에 의한 생명보험사의 보험리스크평가, 한국보험학회
3. 박미정(2007), 보험
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평가, 수업 분석표를 작성하는 것도 좋은 방법이 될 것으로 본다.
참고문헌
김상수, 교과 수업, 이제 창의성 수업이다, 하나문화사, 2003
류영옥, 수준별 자율장학 지원을 통한 좋은 수업 만들기, 연구논문, 2002
박성익, 수업방법탐구 : 수업모형
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모형을 이용한 전략적 기술평가 응용에 관한 연구.\" 국내박사학위논문 부산대학교 대학원, 2016. 부산
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=f64bfb3677d03ecdffe0bdc3ef48d419
유병지. \"삼성휴대폰의 국제마케팅전략에 관
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평가의 결과는 학생의 서열화가 아니라 교수?학습 방법 개선을 위한 자료로 활용한다
5. 평가결과를 가정에 알려 주어 가정과 학교의 연계를 통한 학생의 인격적 성장을 도모한다
Ⅶ. 바른생활교과의 교수학습모형
1. 지향점
2. 실태 및 문
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구성
4) 새로운 생각의 평가
4. 새로운 생각의 적용
5. 생각의 변화 과정에 대한 재점검
Ⅶ. 구성주의학습(구성주의이론)의 인지적 융통성 모형
Ⅷ. 구성주의학습(구성주의이론)의 평가
1. 문제점
2. 시사점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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1절 기획의 특성 및 필요성
제 2절 기획의 과정
제 3절 기획의 유형
제 4절 프로그램 평가검토 기법
제 5절 방침 관리기획
제 6절 월별 활동계획 카드
제 7절 의사결정의 개념 및 방법
제 8절 의사결정의 모형
제 9절 의사결정의 기술
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