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가치 평가 모형들의 실효성을 파악하기 위한 투자가 나에게 필요하였기 때문이다.
10월 초 주식투자에 우선하여 국내, 국외의 경제 동향을 먼저 조사하였다. 이 과정에서 나는 수많은 체계적 위험을 목격하게 되었다. 기업 자체나 투자자들에
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면이 더 중요하고 어느 면이 덜 중요한지 똑똑히 식별할 줄 알아야 한다. Ⅰ. 교재관
1. 단원명
2. 대단원 연구
3. 학습목표와의 연관성 파악
Ⅱ. 지도관
1. 대단원 학습계획 (5차시)
2. 교수학습모형
3. 평가계획
Ⅲ. 수업 지도안
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평가
6. 사회과 수업 모형
1) pro-con 논쟁 수업 모형
2) 의사 결정을 위한 토론 모형
3) 가치 명료화 토론 모형
4) 가치 추론 토론 모형
5) 가치 분석 토론 모형
Ⅶ. 향후 고등학교 사회과(사회과교육)의 내실화 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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2. 도덕성발달
1) 사회화이론
2) 인지발달이론
(1) Piaget의 도덕성발달이론
(2) Kohlberg의 도덕성발달이론
(3) Turiel의 영역구분모형
3) Damon의 공정성판단이론
결론 - 나의견해
♣ 참고문헌 ♣
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) 메타인지
1. 메타인지의 개념
2. 메타인지의 구성요소
1) 인지의 지식
2) 인지의 조정
3. 메타인지 학습
Ⅴ. 고등정신기능(고급사고력) 블룸의 교육목표분류학
1. 지식
2. 이해력
3. 적용력
4. 분석력
5. 종합력
6. 평가력
참고문헌
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평가모형
★ P/G의 고유목적과 목표의 달성, 파급효과 or P/G의 상호작용과 변화의 과정에 관심
★ P/G의 효과성, 효율성, 품질, 상호작용의 역동성 or 어떤 가치 기준에 의해 P/G의 장단점, 효과와 개선점 판단, 분석하는 모형의 적용에 관심
▷ P/G
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4) 유통 경로 구조
Ⅴ. 유통산업 수익률 비교
1. 시가평가 수익률을 이용한 추정결과
2. 유통수익률을 이용한 추정결과
Ⅵ. 유통산업 경영성과 비교
1. 수익성 : 미국＞한국＞일본 순
2. 적극적 투자로 재무안정성 다소 취약
참고문헌
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평가 [ 목 차 ]
1. 행동주의적 접근법의 등장과 발달
2. 행동주의적 학습의 개념
3. 고전적 조건화 이론(S-R 이론)
4. 손다이크(Thorndike)의 시행착오설 (연결설, 연합설, 효과설)
5. 조작적 조건화 이론
6. Bandura의 사회적 학습이
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판단하는 것이다.
◆ 속도 : 프로그램을 개발하고 운영하는데 걸리는 시간과 학습자들이 요구한 의견이 반영되는 속ㄷ, 기업의 변화에 발맞추어 학습내용과 정보가 얼마나 빠르게 전환되고 갱신되는지를 알아보는 평가영역이다.
◆ 비용 : 프
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가치를 여러 가지 측면에서 사정한다는 것으로, 경험적 접근방식과 비경험적 접근방식으로 나누어 볼 수 있음.
4) 교육과정 평가의 모형
♤ 스터플빔(Stufflebeam)의 CIPP 평가모형
평가를 ‘의사결정의 대안들을 판단하는 데 유용한 정보를 기술
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