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수행평가와의 관계
3. 진단, 형성, 총괄평가와 수행평가의 관계
4. 결과평가, 과정평가와 수행평가와의 관계
5. 실기평가와 포트폴리오 평가와 수행평가와의 관계
Ⅶ. 수행평가의 동향
Ⅷ. 수행평가의 문제 극복을 위한 대책
Ⅸ. 결론
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사례들이 나타난다. 주요 실패요인은 무엇인가?
3. e-비즈니스 모델에서의 지식경영 패러다임의 전환에 대하여 설명
4. 현재의 기업환경에서 지식경영의 중요성을 설명하고 조직 내에서 지식을 효과적으로 공유하고 활용할 수 있는 방안
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(영어교육)의 수행평가
1. 영어과 수행평가의 의의
2. 영어과 수행평가의 효율적 실천 방안
1) 수행평가의 현장 적용을 위한 절차
2) 수행평가 실천을 위한 여건 제안
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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동향, 인지행동치료, 2006.
최영희, 나의 삶을 바꾼 공황과 공포, 학지사, 2007.
최진태, 공황장애환자의 어린시절 공포에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 논문, 1993.
허유정, 공황장애 집단 인지행동치료의 치료적 요인, 인지행동치료, 2003. 1.
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도입 단계
2. 전개 단계
3. 정리 단계
Ⅳ. 과정중심쓰기학습단계
1. 쓰기 전 단계(pre-writing)
2. 쓰기 단계(writing)
3. 수정 단계(revision)
4. 마무리 단계(postwriting)
Ⅴ. 문제해결학습단계
1. 기초 단계
2. 문제파악 단계
3. 해결방법탐색 단계
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