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향후 학교도서관의 개선 방안
1. 자기주도적 학습능력을 함양하기 위한 실천의 장이다
2. 교수-학습의 열린 장이다
3. 학교사회의 정보흐름을 주도하는 중심축이며, 학교 구성원들의 정보탐색과 활용 능력을 키우는 교육의 장이다
4. 독서활
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평가활동에 대한 공정성과 객관성 및 신뢰성을 보장받을 수 있도록 이루어져야 한다.
Ⅷ. 향후 수행평가의 방향
대부분 단편적인 지식만을 암기하도록 조장하는 기존의 교수학습평가 방식을 지양하고 학생의 창의성이나 문제해결력 등 고등
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평가 결과를 제공하기 위하여
5. 새로운 지식관과 학습관에 부응하기 위하여
Ⅵ. 수행평가의 실제
Ⅶ. 수행평가의 현황과 문제점
1. 수행 평가에 대한 일반적인 잘못된 이해
2. 수행 평가와 관련하여 제기되는 일반적인 문제점
1) 학생 및 학부
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현황 및 정책 과제, 한국정보기술학회지, 2011.
유인환, ICT 와 문제 해결 과정의 통합에 기반한 정보 교육과정 모형 개발, 한국교원대학교 대학원 박사학위논문, 2000.
이계수윤현덕, 벤처 중소ICT 기업의 디지털 생태계에서의 글로벌 경쟁력 요
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경쟁해야 하는 문제
2. 교류협력의 방향
1) 상호보완적 분업체계로 발전
2) 중국 내수시장에의 진출
3) 대중 투자의 다양화
4) 홍콩 및 화교권의 활용
5) 공동협력체제의 발전
6) 중국연구의 활성화
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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