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교원문제는 충분히 해결될 수 있다. 다시 정리해 말하자면, 이제껏 부적격교원문제가 해결되지 못한 이유는 교원평가가 부재해서 그런 것이 아니라, 교육주체들에 의해 통제되지 못했기 때문이다.
Ⅷ. 교원평가제도(교사평가제도)의 문제점
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평가시스템 분석 및 향후 개선방안 』, pp.29~34,2005. 1. 교원평가제의 개념과 도입배경
2. 교원평가제도에 대한 문제점 및 한계
3. 교원평가제도의 개선 방안
1) 전문성 신장 평가
2) 부적격 교사 판별 평가
3) 승진을 위한 평가
4) 우수
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교원평가제를 도입하고자 하는 의도를 어렵지 않게 읽을 수 있다. 그러나 교직의 경우 이러한 부정적 평가 제도에 의한 통제보다는 수석교사제 도입, 우수교원확보법 제정 등과 같은 보다 적극적이고 긍정적인 지원책을 통하여 교원의 사기
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교원평가를 그대로 답습하려는 태도는 옳지 못하다. 우리나라는 입시 경쟁체제가 치열하므로 교사평가제를 도입하면 교수능력을 개발한다는 취지와는 달리 학생의 성적에 목매는 경우가 생길 가능성이 많다. 또한 현재 근평제도가 있음에도
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는 학교
조직의 상황과 여건을 조성.
⑵부적격 교사 판별 평가
① 교사들의 사기 진작과 직무 만족과 사회 전체의 불신 해소 차원에서 이루어져야 함.
② 학생의 학습권 보호 : 교사 처벌보다는 예방 효과를 거둘 수 있는 제도적 장치 마련
③
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