|
길지 않아 사업 신청에서부터 진행까지의 전 과정을 진행해보지 못해 아쉬웠고, 아동들에게 도움이 되는 다양한 운영프로그램을 직접 계획해보고 평가하는 시간도 가졌다면 좋았을 것 같다. 1.실습중간평가서
2.실습종결평가서
|
|
|
개발을 중심으로 - 한국청소년정책연구원
5. 경기도 지역의 다문화가정과 일반가정 청소년의 생활실태 조사 : 학교생 활과 가정생활을 중심으로 - 전경숙(경기도가족여성연구원)
6. 다문화가정 청소년의 사회적응 실태, 사회적응 프로그램 개
|
|
|
개발, 대학생 자원봉사자들의 충분한 사전교육과 답사준비 및 교육자료의 개발이 필요하다. 나아가 사회복지학과 뿐만 아니라 타 학과들도 전공 특성을 살린 봉사학습 프로그램이 개발되어야 할 것이다.
나아가 향후 전공학과가 중심이 된
|
|
|
중간평가서
<본 평가서는 사회복지현장실습 지침서를 참고하여 실습생 본인이 작성하며, 서술양식으로 작성한 뒤 실습 실습지도자와 평가회를 갖는 것을 추천함.>
10. 실습종결평가서
<본 평가서는 사회복지현장실습 지침서를 참고하여
|
|
|
프로그램 평가도구 개발에 관한 연구\", 북서울 중학교 교육평가 연구 보고서, 1996.
성경옥, \"자원봉사의 공용자원과 개발\", 아산 통권 20권 춘계호, 1983.
성민선, \"사회복지 수행에 있어서 자원봉사 운동의 의의와 효과적 방안\", 성심여자대학
|
|
|
사회/학교 적응을 돕는다.
대상 다문화 아동과 부모의 심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다. 프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
-
|
|
|
사회/운영위원회 명단
Ⅱ. 사업계획
1. 사업명
2. 사업의 필요성
【1차년도 사업 연계 외부기관의 평가】
【1차년도와 2차년도 사업의 차별점】
【1차년도 사업 성과】
【통합적 접근 방안】
【연차별 추진 계획】
1) 대상자
|
|
|
사회복지사 현장실습을 마치게 되었습니다. 감사합니다. I. < 실습중간평가서 >
1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
2. 실습에 임한 자세 및 노력
3. 실습을 통해 배운점
4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술
5. 실습에서 어려
|
|
|
사회 자원동원전략. 한국사회복지학
권태용. 2007. 신규북한이탈주민을 위한 단기사회적응 프로그램의 효과성 연구 -우울과 대인관계를 중심으로- 목원대학교 대학원 사회복지학과 석사학위논문
김성구. 2008. 국내ㆍ외 북한이탈주민 실상과
|
|
|
사회복지서비스의 효율성 문제가 중요한 이슈로 부각되거나, 사회복지교육에서 지역사회조직이나 지역성에 기초한 옹호활동보다는 오히려 기관행정, 계획, 조직 개발과 프로그램 평가 등을 강조하는 경향은 지역사회복지실천모델에서도 프
|
|
메뉴펼치기
