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실천과정 및 기준
1. 실천과정
1) 대상 학생의 발견
2) 접수 및 계약
3) 사정
4) 개입계획의 수립
5) 개입실행
6) 종결
7) 추후관리
2. 실천기준
1) 능력과 전문적 실천의 기준
2) 전문직 준비와 개발의 기준
3) 행정구조와 지원의 기준
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평가)
① 자료의 수집과 평가
② 개입전략의 제공
① 생활과업에 대한 원조
② 사회적 조직망과 물리적인 장의 관여
③ 시간적 배열활용
사회복지
실천과정
① 문제의 인식
② 자료의 수집
③ 진단
④ 개입
⑤ 평가와 종결
① 니드의 공식화
②
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행정
1) 노인복지관련법
2) 노인복지행정조직(서비스 전달체계)
3) 노인복지재정
Ⅷ. 노인복지와 연금제도
1. 국민연금제도
2. 공무원연금
3. 사립학교 직원연금
4. 군인연금
5. 사회보험으로서 노인복지
1) 의료보험
2) 의료보호
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필요하다. 그러한 제약들을 얼마나 합리적으로 ‘설명해 버리는(explain away)'지는 평가조사자들의 평가 현상과 조사방법에 대한 깊이 있는 이해와 지식에 달려 있다.
4) 비교 디자인
; 유사한 다수의 프로그램들을 비교의 대상으로 삼는 디자인,
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프로그램
3) 학습지도(tutoring) 프로그램
4) 봉사학습(service learning)
5) 조정, 관리하는 업무(coordinating)
2. 학교사회복지사의 개입과정별 역할 강화
1) 학교와의 초기접촉 단계
2) 의뢰 단계
3) 개입초기 단계
4) 개입 단계
5) 평가 단계
3. 사
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행정론. 학지사.
김형식, 이영철, 신준섭. 2002. 사회복지행정론. 동인.
정무성, 박차상 역. 2002. 사회복지 기관행정. 나눔의 집.
최성재, 남기민. 2000. 사회복지행정론. 나남출판.
정순둘. 2005. 사례관리실천의 이해. 학지사.
조휘일, 이윤로. 1999.
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2) 대상관계이론
3) 생태체계론
2. 심리사회모델의 개입방법
3. 강점 및 제한점
1) 강점
2) 문제점
4. 적용사례
1) 사회적 상황조사
2) 진단적 요약
3) 개입계획
4) 사례의 종결
5) 개입과정에서의 문제점 평가
참고■ 연구문 목록
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필요한 사전교육의 준비 및 실시, 봉사활동의 관리 및 평가, 학생들의 동기부여 및 강화, 사회봉사활동에 대한 전문적인 연구, 프로그램의 기획 및 실시, 봉사활동 관련 행사주관, 지역사회기관과의 협력과 정보제공 등의 활동을 수행하도록
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행정법무대학원
김애정(2004) 『학교폭력의 사회복지적 대처방안에 대한 연구』 한신대사회복지실천대학원
김설희 (2006) 『중학생의 학교폭력에 관한 인식 변화연구 :학교폭력 예방 교육을 중심으로』명지대사회복지대학원
※참고 자료
학
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. 2000년
[한국노인복지학강론] -현외성 외. 유풍출판사. 2001년 1.노인의 이해
2.현대사회의 노인문제
3.노인복지의 이해
4.노인복지 정책과 행정
5.노인복지 서비스
6.노인복지 실천
7.노인복지의 문제점과 향후 과제
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