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나는 미혼이고 자녀가 없다.
훗날 내 아이가 생기게 되면 그때그때 상황에 따라 교육에 대한 생각이 다르겠지만, 지금은 이책속의 아버지들처럼 일상 속에서 내 말과 행동, 신뢰와 사랑 등이 아이에게 역할 모델이 되어줄 수 있음을 중시하고
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위한 인터넷 강의실’도 운영하여 직장인이 대부분인 부모들의 참여를 증대시키려 노력하고 있다.
결 론
우리는 서로를 남성, 여성이라고 구분 지으면서 모르는 사이 서로에 대한 뿌리깊은 배타성을 갖게 되었다. 서로 다른 편으로 생각하기
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교육 자료집, 2005
조희금 외, 건강가정론, 신정출판사, 2005
이태희, 건강가정론, 형지사, 2008
박세경, 건강한 가정생활과 가족기능 제고를 위한 정책과제, 보건복지포럼, 2004
유영주, 건전가정과 건강가족의 개념 설정에 대한 논의, 한국가정관
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1. 전문기관의 기능강화
2. 다문화가정 자녀를 위한 교육개선
3. 건전한 결혼 중개사업 육성
4. 이중여성의 맞춤식 일자리 제공
5. 인식의 전환
Ⅵ. 결론 및 소감
1. 요약
2. 결론
3. 소감
Ⅶ. 참고문헌
Ⅷ. 부 록
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교육비에 대한 좀더 명확한 범위 하에서 좀더 구체적인 연구가 실시되어야 한다고 생각한다.
둘째, 가계소득과 같은 가계의 경제적 자원으로 인한 자녀의 사교육투자의 격차가 뚜렷함이 실증되었다. 이것은 장래 세대의 소득불평등의 가능
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