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교육 프로그램 중에 한국의 역사, 지리 , 문화 등의 주제 들이 필요하다. 이를
위해 자체적인 교육훈련에 관한 매뉴얼 개발이 필요하다.
둘째, 끊임 없는 종사자들의 의견 수렴과 대화가 필요하다.
새로 입사하는 종사원들이나 기존의 부서에
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체적 질관리 거시적 조직전략 : 정교화 교수 이론
1단계 개요 정리 제시
2단계 : 제 1수준의 정교화 제시
3단계 : 부가적 수준의 정교화 제시
교수매체의 속성
교수매체 선정시 고려사항
ASSURE모형
사이버교육 개념
사이버
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제의 양적 확대에 기여해 왔다면, 앞으로는 사회적 인정을 받을 수 있는 질 관리 시스템구축에 힘써야 한다.
평생학습을 위한 산학연 간의 폭넓은 관계를 구축하기 위해 정부, 한국교육개발원, 교육훈련기관 간의 관계를 보다 협력적 체제로
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중독단계와 회복단계
1. 약물남용의 중독단계
2. 약물남용의 회복단계
Ⅵ. 약물남용 예방교육
1. 학교에서의 약물남용 예방교육을 위한 전략수립
2. 학교에서의 약물남용 예방교육 교과과정에 편성
3. 약물남용예방교육을 위한 프로그램
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교육 기회의 확대?내실화 추진
1) 목적
2) 세부 실천 계획
3. 효 체험 교육의 강화
1) 목적
2) 세부 추진 계획
4. 학생 봉사활동 활성화
1) 목적
2) 세부 추진 계획
3) 각급 학교에서 해야 할 일
5. 학생 상담 자원봉사제의 효율적 운영
1) 목적
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교육단체에 위탁, 공민관의 민간교육기관 임대 등의 방안이 제시되고 있다.
<3> 결론
지금까지 살펴본 바를 토대로 일본 평생교육의 특성을 도출해 보면 다음과 같다.
첫째, 일본은 근대적인 교육제도가 형성될 때부터 성인들을 위한 교
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교육적 활동: 사이버상담활동
1. 사이버상담의 장점과 문제점
2. 가상공간에서의 인간관계의 빛과 그림자
Ⅳ. 가상공간 사용에서 나타나는 교육심리학적 문제
1. 사이버중독
2. 사이버공간의 강한 해악
3. 사이버 윤리의식
Ⅴ.
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예방 …………………………………………………… 16
1) 아동․청소년 자살의 개입 …………………………………………………… 16
2) 아동․청소년 자살예방을 위한 정책 …………………………………………… 18
Ⅲ. 결론……
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평생학습사회 구현을 위한 국가차원의 e-러닝 정책을 본격적으로 추진하고 있다.
이미 고등학생을 대상으로「EBS 수능강의」서비스가 실시되고 있으며, 대구, 광주, 경북 등 3개 시도교육청에서「사이버가정학습지원체제」가 시범 운영되어
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체들은 불법적인 약물 유통을 방지하고 예방차원의 교육을 활성화시키기 위하여 구체적인 행동 전략들을 마련해야 할 것이다. 예를 들면 교회, 성당 등 종교기관에서 특정집단을 위한 강연 개최나 약물중독 경험자 소개 심포지움, 비디오, 슬
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