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문제 해결을 위한 긍정적인 접근방법을 발견하면서 자기 자신과 자기 문제에 대해 객관적인 시각으로 재인식하여 건설적인 문제해결의 방법을 찾아내는 과정이다.
다섯째, 마지막 단계인 적용(Application)에서는 통찰을 통해 체득하게 된 건강
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치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사
RAYMOND J.CORSINI(2004) 김정희 외 공역, 현대심리치료, 학지사
이인정 외 공저(2010) 인간행동과 사회환경, 나남출판사
권석만(2017) 성격심리학, 학지사
윤진성(2005) 교육 심리학, 상조사
Clara Hill(2012) 주은선 역,
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(평생교육법 현황)
2) 김종서 외 3명. 「평생교육개론」, 교육과학사, 2007
① P.1 (평생교육의 개념)
② P.125~127 (대안학교)
3) 교육부. 「평생교육백서(제3호)」, 교육부, 1999
① 외국의 평생교육기관 현황
Ⅳ. 문제와 개선방안
1. 발표내용
1) 평생
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교육원 홈페이지(http://site.inha.ac.kr/life/)
한겨례, 경향신문
통계청(www.nso.go.kr)
www.naver.com
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LOD&office_id=009&article_id=0000429985
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LOD&office_id=028&article_id=0000102717 Ⅰ. 영국 평생교육 개관
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교육 정종식 (한국 노년학연구, Vol.6 No.1, [1997])
-평생 교육적 노인교육 전정태 (한국 노년학연구, Vol.2 No.1, [1993])
-평생학습사회와 노인교육 홍기형 등저 (1998)
-노인평생교육 포럼 자료집 최돈민 (2004)
-노인교육개론, 한정선 (2005)
-노인복지론
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