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평생교육 프로그램 뿐 아니라 새로운 평생교육적 수요에 의한 전략형 평생교육 프로그램들이 개발입력되어야 한다. 예컨대 세계화와 정보 시대에 부응하기 위한 새로운 프로그램들로 볼 수 있는 ‘외국어 의사소통력의 개발’, ‘컴퓨터 활
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교육론, 현학사, 2003
모선희, 노인교실 운영의 활성화방안, 서울특별시한국노인문제연구소, 1997
신용주, 노인교육의새로운 패러다임모색, 평생교육학연구, 2000
이순희, 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석, 한국노년학, 2001
조임현, 노인복지
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교육 활성화 추구. 셋째, 전문인력 정보은행제, 교육계좌제, 유무급 학습휴가제 등 중앙의 평생교육센터 및 지역별 평생교육센터와 평생학습관과 같은 평생교육 지원전담 기구설치운영 등을 통하여 평생교육 지원체제를 강화하여야 한다는
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비교육에서부터 자격 인증, 역량 강화 등의 프로그램이 포함된다. 주로 외국어 자격증 강좌, 컴퓨터 자격증 강좌, 각종 지도사·요양보호사·평생교육사·피부관리사 등 자격증인증과정, 취업 및 창업 준비과정, 직무연수·경력개발 등의 프로
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교육개발원.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중
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평생교육에서 밀려난다. 엄연히 존재하는 문맹자와 기초교육실패자에 대한 무관심, 저소득층의 교육소외, 여성과 노인의 교육소외, 노동자들의 교육문제에 대한 정부의 지원정책이 강화되어야 함에도 여러 나라의 평생학습사회에서는 이들
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교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중심으로.청소년학 연구,17(4),241-262.
순천 팔마 중학
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교육과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크숍 자료
김홍일.(2013). 방과후학교 운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원
순천 팔마 중학교(2015), 다양한 방과후학교 프로그램을 구안하고 이에 다른 학교 시설 활성화 방안 연구, 연구보고서.
이
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교육론』, 현학사.
한정란(2005). 노인교육의 이해. 학지사.
조경욱, 「노인교육과 사회관계」, 노인복지연구. 전북여성발전 연구회 책임 연구 원, 2004.
권두승 외(2007). 사회교육프로그램개발론. Edgar. J. Boone. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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발전 동향
2) 우리나라의 노인교육 발전 동향
3) 우리나라 노인 교육 현황
4. 노인교육의 이론적 접근
1) 노인의 교육적 욕구
2) 노년기의 학습 심리적 특성
3) 노인교육 방법론
5. 노인 평생교육의 과제
6. 평생교육사 인터뷰
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