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교육
① 교육과정
자기주도적 학습성
창의적 사고력 신장
② 의사소통
의사소통 동기 유발
의사소통 활동 포함
일상생활/일반적 화제
③ 내용 및 방법
다양한 정보 이해활용
충분한 학습자료량
언어기능의 통합적 교수학습성 정도
학생 수준
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학습 프로그램은 그들의 구성주의 모델이 적용된 것이며, Spiro와 그의 동료들은 구성주의 모델을 이용해 하이퍼미디어 프로그램을 개발했다. 그리고 가장 최근, Duffy는 Collins의 인지적 도제 이론을 주요 이론적 근거로 하여 앞으로 교사가 될
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평생학습체제는 단순한 하나의 학습체제가 아니라 개인의 전 생애에 걸친 평생학습의 참여기회 제공을 통한 자기주도적인 지식근로자를 양성하여 삶과 일의 질을 제고하는 것에 목적이 있다. 교육은 조직의 지속적 성장과 발전을 가능하게
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교육기관의 동작교육 프로그램 및 관련교사 연수현황에 대한조사, 한국어린이육영회 1998조사연구보고서, 1998.
6. 박순이, 움직임 교육을 위한 학습지도 모델, 한국초등무용학회지 제4권, 한국초등무용학회, 1999.
7. 박정현, 유아교육기관의 신
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학습고객의 요구 및 필요분석
교육 요구의 원천은 학습자, 교수자, 평생교육기관, 혹은 사회 속에서 밝혀질 수 있다. 제대로 파악될 때, 교육의 유효성을 높일수 있고, 학습자들의 학습을 촉진시킬 수 있다.
5.5. 우선순위 설정
설정된 기준에
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연구, 심사기준, 기부목표, 프로그램중요성, 다른 기관 모델, 기여도 분석
: 기업 : 지역, 교육내용과 상품 관련성, 특정기관 지원 기업, 기관과의 교류 여부 분석
: 정부 : 공익성, 형평성, 지역사회와의 연계, 공모사업, 지원정책정보 분석
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학습형태
4) 교재연구의 순서
Ⅴ. 교재와 신문
1. 신문의 교재화
1) 교재화의 조건
2) 교재화 할 때의 유의점
2. 교재화를 위한 기초 훈련
1) 신문을 보고 읽는 방법의 지도
2) 스크랩하기
3) 신문 학습지
Ⅵ. 교재와 교수학습
1. 교수?학
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평생교육프로그램은 빠르게 변화하는 사회에 적응하기 하나의 수단으로 사용된다고 할 수 있습니다. 기존의 학업에 그치지 않고 자신을 개발시키는 수단으로서의 사용도 점점 늘어나고 있는 추세입니다. 이렇듯 평생교육프로그램의 활용도
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평생교육사로서의 현장지식 및 기술 습득의 목표를 체계적으로 달성할 수 있었습니다.
2) 실습운영면
00 평생학습 한마당 등 지역의 특성 등 다양한 환경을 고려한 다채로운 평생교육프로그램들이 효율적이고 체계적으로 운영되고 있었습니
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학습자체에 대한 호기심을 불러 일으킬 수 있는 학습동기자극책 고려.
ex) 홍보, 안내
4. 방어성에 대한 대처
허용적인 분위기 조성
비판이나 거부감을 주지 않도록 한다.
ex 소집단 협동학습, 프로젝트 수행.
9강
3.3. 평생교육 방법의 일반적
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