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교육과정 모형 탐색, 김언진 외, 열린부모교육연구, 2014.
EBS다큐프라임 시험- 5부 누가 1등인가
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Ⅱ. 본론
1. OECD의 DeSe
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론
Ⅱ. 본론
한국어 능력 시험 기출문제 및 실전 모의고사를 통한 듣기 평가 문항 분석
(1) 질문 듣고 대답 완성하기 (실전 모의고사 3회 3번 문제, TOPIK 한국어 능력 시험 토픽 [Ⅰ] 실전모의고사)
(2) 문장 듣고 이어질 내용 고르기 (2014년 제
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론회 자료집
- 류미란정순둘(2005). “가족복지서비스의 방향모색”. 「저출산 가족정책, 탈출구를 찾자」. 한국여성단체연합 토론회 자료집.
박지혜(2005), 모성보호제도의 현황과 개선방안에 관한 연구, 동아대 교육대학원, 석사학위논문
-『
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교육 실태 조사를 하면서 작년 교육을 나갔을 때가 생각났다. 처음엔 학습내용을 이해 못하시는 아저씨, 아주머니를 뵈면서 어떤 사명감이나 의무감으로 교육을 나갔었다. 물론 성의도 없었고 말이다. 그러나 6개월 동안 나는 그분들에게 지
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교육과정화 등의 조치를 하여 사회복지의 전문화에 기여하는 것이 옳다고 보인다.
Ⅹ. 참고문헌
강강원(2010), 한국의 복지법제와 사회보장론. 보명BOOKS
강정인,하상복(2012), 박정희의 정치사상 - 반자유주의적 근대화 보수주의
김연명(2001), 국
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론 학교의 교사들이 청소년들에게 베푸는 수업과 가르침이 높은 시험점수 등의 성과만을 필요로 하는 학습에는 부적합할지도 모른다. 그러나 인간성과 사회성은 학원에서는 배울 수 없다. 교육제도의 변경, 그리고 성공만을 강조하는 사회분
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(University Extension)
대학이 비전통학생을 위하여 그 스탭이나 시설을 이용하여 실시하는 교육활동을 총칭한다. 수업, 통신교육, 이동도서관, 연극활동, 전람회, 상담활동, 회의 , 워크 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 비교교육학적 논의
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이용하여 실시하는 교육활동을 총칭한다. 수업, 통신교육, 이동도서관, 연극활동, 전람회, 상담활동, 회의 , 워크 Ⅰ. 서 론
1. 미국과 일본의 사회교육 개관
Ⅱ. 본 론
1. 미국의 사회교육
2. 일본의 사회교육
Ⅲ. 비교교육학적 논의
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론 추구
3. 대서사
4. 객관화된 이론 중시
5. 절대적 이성
6. 인간의 보편성
1. 개별성, 다양성
2. 국지이론 추구
3. 소서사
4. 이론과 실제의 결합 추구
5. 다양성
6. 현실성, 가치지향성, 역사성
7. 상대성, 주관성, 변화가능성
9) 홀리스틱 교육
생명
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론적 접근
(1) 기술기능이론
1) 1968년 중학교무시험진학, 1974년 고교평준화 정책과 같은 중등교육기회
확대 정책은 산업화 과정에서 요구되는 막대한 노동력의 수급을 위한 것임.
2) 경제발전을 위한 고등교육의 수요증가에 대한 사회적 국가
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