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성인학습자의 특성과 학습상의 특성을 교육방법에 적용할 때도 차별화하도록 한다 이해나·이미나, 평생교육방법론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018. . Ⅲ. 결론 사람들은 대부분 중·고등학교에 다닐 때만해도 공부라는 것에 대하여 따
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  • 등록일 2022.04.05
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평생교육방법론. 한국방송통신대학교출판문화원 - 평생교육법 제2조제1항 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성인학습자의 학습을 저해하는 요인 1) 인지적 요인 2) 정의적 요인 3) 신체적 요인 2. 성인학습자의 학습적 특징 3. 성인학습
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  • 등록일 2022.01.11
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성인학습자의 학습을 저해하는 인지적, 정의적, 신체적 요인에는 어떤 것들이 있는지 제시, 2. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 원칙들이 있는지 제시해 보았다. 오늘날 평생교육은 광범위한
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  • 등록일 2021.03.28
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성인학습자 시기의 인지적, 신체적, 심리적 특징을 기술하고, 학습장애요인을 기술하시오. 1) 전기 성인학습자의 인지적, 신체적, 심리적 특징 2) 전기 성인학습자의 학습장애요인 3. 성인들의 인지적, 신체적, 정의적 특성에 적절한 교육방
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  • 등록일 2020.05.14
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교육의 성과와 전망. Andragogy Today: International Journal of Adult & Continuing Education, 11(1), 57-83. 3. 양흥권. (2007). 지역사회 평생학습 네트워크 활성화 방안. HRD 연구 (구 인력개발연구), 9(1), 27-40. 1. 서론 2. 본론 1) 성인후기의 특징 (1) 신체적
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  • 등록일 2023.05.19
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논문 15건

교육 실시 전문성과 교육 의욕 및 실제적이 교육력이 크게 약화될 수 있기 때문이다. 평생교육기관간 네트워크를 구축하기 위해서는 평생교육 협의체 구성과 지역별 평생교육의 활성화를 위한 구심체 역할을 담당할 "지역평생학습관"을 설
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  • 발행일 2008.10.31
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교육이 일정 수준의 목표달성을 획득한 결과로 해석되기도 하며 더불어 중국의 문해교육이 기능문해교육의 성격으로 바뀌고 있음을 보여주는 것으로 해석되기도 한다. 4. 중국 성인교육의 특징 학교교육과 같은 형태, 직장을 다니면서 학습
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  • 발행일 2005.11.01
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교육의 서비스 영역중 기업교육의 정책적 대안 제1절 지식정보화사회의 교육환경 특징 1. 범세계화(globalization)와 지식기반사회 2. 첨단정보통신매체 발달과 원격교육시대 도래 3. 평생학습사회 출현과 성인교육시대 도래 4.
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  • 발행일 2008.10.26
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성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론 Ⅱ 본론  1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론   1) 율곡의 인간관   2) 율곡의 인간교육론  2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적  3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론 Ⅲ. 결론
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  • 발행일 2012.06.21
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교육적 효과를 이끌 수 있다는 점에서 중요한 의미를 갖는다. 둘째, 유아들은 학습과정에서 그들의 흥미를 끌고 지적 수준을 자극하는 것에 흥미를 느끼며 이때가 학습의 효과가 높게 나타날 수 있는 민감한 상태임을 알 수 있다. 즉, 유아의
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 28건

교육 평가방법론, 교육보조자료 활용능력에 대한 실무지식을 심도있게 공부해 나가겠습니다. 더불어 평생교육현장에서 발생할 수 있는 다양한 교육 케이스에 대한 솔루션을 제공할 수 있는 능력을 성장시키기 위해 다양한 성인학습 교수설
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  • 직종구분 기타
교육 46 자. 교육 기술 47 차. 교사 윤리 및 역할 47 카. 문제 해결 및 비판적 사고 47 타. 글로벌 교육 48 파. 교육 혁신 및 미래 교육 48 하. 지역사회와의 연계 48 거. 인성 교육 48 너. 유아 교육 49 더. 성인 교육 및 평생 학습 49 러. 기
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