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평생교육방법의 원리를 제시하고 그 중 자신에 적합하다고 생각한 원리를 선정하여 장단점에 대해 살펴보았다. 평생학습에 있어 가장 기본적 요건이자 특성이 되는 것이 바로 학습자의 자발성이다. 평생학습은 타인의 강요나 외부의 압력과
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평생교육의 장으로 선도적인 역할을 수행해야 할 것으로 보인다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육방법의 원리를 제시하고 그 중 자신이 적합하다고 생각한 원리를 선정하여 장단점을 논해 보았다. 노울즈(Malcolm S.Knowles)는 자기 주도적
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원리(law of 2-way communication)
2. 쌍방향 커뮤니케이션의 원리를 평생학습 교육에서의 사례를 중심으로 논의
1) 평생학습 교육에서 쌍방향 커뮤니케이션의 원리
(1) e-러닝(e-Learning)
(2) 웹-기반 교육(Web-Based Education)
(3) 사이버교육(Cyber Education)
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교육연구
한준상, 2008, 안드라고지, 한국성인교육학회, 1) 평생교육의 개념을 정의하고 교육대상에 따른 평생교육의 내용에는 어떤 것들이 있는지 설명해 보십시오. 그리고 자신은 향후 어떤 이를 대상으로 하는 평생교육에, 어떤 방법으
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확인하는 것은 가능하다.
③ 성인교육자들은 전문기술의 발달에 대한 일반적인 생활 경험의 영향에 특별한 관심을 가질 수 있다.
④ 전문기술에 대한 연구는 선행 경험에서 얻은 학습을 평가하는 방법에 대한 함축성을 담고 있다.
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