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평생교육사의 전문성이 확고하다면 법원에 판사가 있듯이 병원에 의사가 있듯이 평생교육기관에 평생교육사가 있는 것이 당연할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육사의 역할과 전문성에 대하여 논의해 보았다. 평생교육과 평
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평생교육에 대한 실천을 요청하며, 특히 평생교육종사자의 직무 중 평가업무와 운영 및 관리업무가 평생교육의 질을 좌우하는 주된 요인이라고 할 수 있다.
참고문헌
권인탁 외, 평생교육경영론, 학지사, 2011.
김종서 외, 평생교육개론, 교육
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사의 역할
2. 평생교육사의 전문성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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2007.
김진화, 평생교육사의 직업적 전문성과 직무의 탐구, 한국평생교육학회, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 평생교육사의 직무에 대하여 기술
2. 평생교육의 이념, 사회적 요구 등에 비추어 보아 평생교육사의 역할
3. 현재 평생교
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평생교육사는 사회적 책임을 다하고 사회적 기여를 실현하는데 중요한 역할을 합니다. 평생교육은 지식과 기술을 널리 보급하여 사회의 지속적인 발전과 혁신을 촉진하는 역할을 수행합니다. 또한, 사회적으로 제외되거나 어려움을 겪는 개
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