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교육요구도 분석」,『평생학습사회』제8권 제3호.
연천군청(https://www.yeoncheon.go.kr).
지식디자니어(http://www.jidy.info). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사의 정의와 역할
2. 안드라고지 원리란?
3. 안드라고지 원리를 평생교육 현장에 적용
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발하고 운영하기 위하여는 평생교육 분야의 전문가인 평생교육사의 배치와 고용이 필수적이다. 이의 중요성을 감안하여, 2007년 개정된 평생교육법에서는 종전의 사회교육법이나 1999년 제정된 평생교육법보다 더욱 강화된 평생교육사의 배치
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교육계좌제(제 4조:교육계좌제의 운영)
2.평생교육사
- 평생교육프로그램을 개발, 실시하는 역할을 수행하는 인력
-평생교육사 자격기준의 특징
①평생교육사 자격등급의 세분화
②현장경력을 기반으로 한 평생교육사 자격 취득 가능
③평생
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교육은 발전해왔고 그 흐름 안에서 우리가 지금과 같은 평생교육의 혜택을 누리고 있음을 다시금 생각하게 되었다. 이번 과제를 통해 평생교육사를 공부하는 입장에서 평생교육의 발전에 대해 새롭게 이해하게 되었고 그 평생교육의 발전과
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평생교육사업이 중복, 손실되는 경우가 적지 않다. 이러한 평생교육사업은 그로부터 오는 학습의 손실을 막기 위해서 역할분담의 한계를 명확하게 하고 가능한한 통합·조정의 지원체제를 수립할 필요가 있다. 이러한 통합체제를 지향하는
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