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그 무개는 달라진다.
■ 참고문헌
권두승, 2000 『성인학습 지도방법의 이론과 실제』교육과학사
권두승, 2003 『성인학습 및 상담 (평생학습사회 실현을 위한)』교육과학사 1. 성인교육의 필요성
2. 학습을 통해 추구하고자하는 목적
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및 자아개념이 학습몰입에 미치는 영향. 교육개발총론.
박나연(2011). 성인학습자의 평생교육프로그램 참여동기별 교육만족도에 관한 연구. 석사학위논문. 대구대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 특성
2. 평생교육사
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성인학습 및 상담, 교육과학사, 2002.
기영화, 평생교육 프로그램 개발,학지사, 2001.
가영희 외, 성인학습 및 상담, 교육과학사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습 상담의 의미와 필요성
1) 성인학습 상담의 의미
2) 성인학습 상담의 필
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학습 활동의 매개효과. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
김혜영(2010). 평생교육사의 전문직업화 과정 분석모형 개발과 그 적용에 관한 연구. 평생교육학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
2. 평생교육의 필요성
1) 학교교
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평생교육체제로 필요성을 언급하고 있으며, 이러한 교육체제의 변화에 능동적으로 대처하기 위해 평생교육사의 다양한 새로운 직무수행 역량 개발이 필요하다.
참고문헌
권두승 외(2001). 성인학습 및 상담. 교육과학사.
변종임 외(2011). 평생
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