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평생교육사들은 이런 프로그램이 활성화 되어 그들의 문제를 스스로 해결해 나갈 수 있게 도와주어야 하고 학습자들은 처음 자신이 투자한 시간 및 노력 비용보다 더욱 큰 혜택을 입을 수 있게 되어 한국문화 이해 및 자신과 관련된 행정서비
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평생교육프로그램의 활용도는 무궁무진하다고 할 수 있습니다. 더 광범위하게 그리고 탄탄한 프로그램을 위해서 평생교육사는 각각의 프로그램들이 수강생들에게 도움이 되기 위해 노력한다면, 지금보다 더욱더 발전된 프로그램들을 우리
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평생학습을 통한 자아 실현’, ‘지속적 직업능력 개발’, 그리고 \'평생 여가문화 능력개발’로 평생교육의 방향을 세분화하고 각각에 맞는 전략을 마련해야
결론
평생교육의 국제기구는 정책 개발, 교육 프로그램 제공, 연구 및 데이터 제
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프로그램에 녹일 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장원동외, “평생교육의 이해”, 동문사, 2008
- 이용희, “공공도서관의 평생교육 활성화 방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2010
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원
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평생교육사
이정자
사회복지사
상담소 전문상담사
미술치료사,사회복지사
4) 사업 진행 일정
기간
내용
월
월
월
월
월
월
월
월
월
월
월
월
한마음체육대회
1
2
3
4
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6
7
8
9
10
11
12
삶의 질적향상,특기취미
활동프로그램
1
매월
2회
2
매월
2회
3
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평생학습 구축을 할 수 있도록 장애인평생교육사가 배치된 장애인평생교육기관을 지자체마다 설치하도록 하고, 원격시스템을 활용한 평생교육을 지원해 교육편의성을 높이고, 찾아가는 평생교육프로그램 수를 늘리는 등 장애인과 함께 성
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프로그램이 만들어져야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장원동외, “평생교육의 이해”, 동문사, 2008
- 이용희, “공공도서관의 평생교육 활성화 방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2010
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2
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프로그램을 살펴본다.
종결평가 좌담회
축하리셉션
- 15:00, 회의실
협의사항
종결평가시 질문사항 미리 작성해보기
자기평가
한달이라는 시간이 정말 빠르게 지나갔다. 많은걸 배웠고, 여러 가지 생각을 하면서 실무에 강한 평생교육사에 한
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교육사회학의 이해. 상조사.
권두승 외(2003). 성인학습 및 상담. 교육과학사.
기영화(2001). 평생교육프로그램개발. 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성
1) 사회적인 측면
2) 개인적인 측면
2. 주변의 사례를
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평생교육 관점에서의 진로교육 발전 방안 -OECD 진로지도 서비스 정책 권고사항을 중심으로-」. 평생교육학연구, 26.4, (2020), 29-60.
안현지, 최운실. 「유네스코 글로벌 학습도시 네트워크 참여 과정을 통한 평생교육사로서의 자기성장 학습경험
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