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특성과 교육방법 - 이부하. (2021). 평생교육의 내용과 평생교육법의 개선방안. 법과 정책연구, 21(1), 121-142. 목차 1. ‘평생교육’의 개념과 특성을 고려하여, ‘평생교육방법론’이라는 학문에 대해 설명해 보십시오. (15점) 1) 평생교육
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평생교육방법론, 동문사, 2022 한상길, 김현영 외 1명, 평생교육방법론 (연구와 실천을 위한), 공동체, 2020 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ‘평생교육’의 개념과 특성을 고려하여 ‘평생교육방법론’이라는 학문에 대해 설명해 보십시오. 1-1. 평생
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평생교육방법론] 방송통신대학교 출판문화원 2018 신용주 [평생교육 방법론] 학지사 2012 한숭희 [평생교육론] 학지사 2004 평생교육방법론 1. 평생교육의 개념과 특성을 고려하여, 평생교육방법론이라는 학문에 대해 설명해 보십시오. 1)
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평생교육의 개념과 특성을 고려하여, 평생교육방법론이라는 학문에 대해 설명해 보십시오. (15 점) 1) 평생교육의 개념과 특성 2) 평생교육방법론이라는 학문에 대해 2. 성인학습자의 학습장애요인을 인지적, 신체적, 심리적 차원에서 분석
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평생학습을 위한 프로그램 개발 및 평가. 서울: 권대봉, 2002, 평생교육의 다섯마당, 학지사, 서울. 기화영, 2010, 평생교육방법론, 학지사, 서울 1.서론 2.평생교육의 개념과 특성 3.평생교육방법론에 대한 기술 4.성인학습자의 개념 5.성인
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논문 264건

교육의 이론과 실제」. 서울 : 한국도서관 협회, 1999. 양재한 외 등저, 「어린이 돗거지도의 이론과 실제」. 서울 : 태일사, 2001. 양태진, “어린이圖書館 小考”「도서관」. 제34권 제 6호(1979). 한윤옥, “아동문학도서의 특성에 관한 연구 : 도
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교육의 유형 14 2. 학교 및 기관 중심 부모교육의 유형 22 Ⅳ. 부모교육이 아동과 부모에게 미치는 영향 24 1. 부모교육 프로그램의 장점 24 2. 부모-자녀 간의 의사소통에 미치는 영향 26 Ⅴ. 부모교육의 활성화 방안 29 1. 대상별 특성
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특성 15 6. 경호무도로서 태권도의 특성 17 7. 경호무도로서의 태권도의 가치 18 1) 심리적인 가치 18 2) 기술적인 가치 20 3) 교육적 가치 31 4) 대내외적인 가치 34 5) 타 무도와의 비교 무술론적 가치 36 Ⅲ. 결론 37
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교육기관 운영실태조사   2. 노인대학 수강생 설문조사  제2절 조사내용  제3절 자료분석 제4장 연구결과의 분석  제1절 노인대학 운영실태조사결과   1. 노인대학 운영자의 일반적인 특성   2. 노인교육기관의 일반현황  
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  • 발행일 2013.05.29
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개념’ 도입 31. 제주지하수의 사유화 허용 교 육 32. 제주지역 영어공용화 조기 도입 33. 영리 교육기관 허용 34. ‘1천만원 시대’ 대학등록금 상한제 도입 35. 평생교육정책 일원화 1. 총평 2. 분석 취지 및 목적 3. 제주경실련 매니페스
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취업자료 794건

교육의 한계 135 6. 철학적 논쟁과 정책 결정의 어려움 136 7. 실용성과 이론 간의 괴리 136 ? 학문으로서의 철학 연구개발발전에 대한 지원자의 방법론 137 문제의식과 관심 분야의 선정 138 다학제적 접근과 융합 138 문헌 리뷰와 기존
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