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교육학자로서의 면모도 엿볼 수 있다.
결론적으로 피아제는 20세기의 가장 영향력 있는 발달심리학자들 중의 한 사람으로서 인정받고 있으며, 그가 제안한 인지발달론과 인지발달에 대한 많은 연구들을 실제로 교수설계, 교육과정 및 교수법
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발달에 대한 사전과정의 관점에서 수행되어야 한다.
결론
이상과 같이 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 살펴보았다. 이와 같은 사실을 통해서 피아제의 인지발달이론이란 유기체가 환경과의 상호작용
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2005).「장애인 평생교육 필요성에 관한 연구」. 단국대 특수교육대학원.
8. 이향순(2011).「청각장애인의 직업적응을 위한 평생교육 필요성에 대한 연구」. 가톨릭대 교육대학원.
9. Herbert P. Ginsburg 저. 김정민 역(2006).「피아제의 인지발달이론」
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평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하고, 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론과 그 교육적 시사점에 대해 논하였다. 현대사회에 들어서면서 21세기 지식기반사회의 도래, 고령화 사회로의 진입, 주 40시간 근무제 시행 등 여러 가지 환경
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2)
평생교육기관편람 (교육부, 1998)
평생교육경영론 (숭실대 최은수 교수)
정신건강간호학 (현문사, 2000) 1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그
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발달하는 것은 아니라는 점에서 피아제의 이론에 한계가 보인다. 즉, 피아제는 주로 평균적 아동에 대하여 언급하고 있으며 교육과 문화가 수행에 미치는 영향에 대해서는 언급하지 않았다.
무엇보다 그는 아동의 인지능력발달은 각 단계마
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인지발달에는 사회적, 문화적 영향력이 중요하다. 과학적 사고와 형식적 조작이 강조되는 서구문화가 다른 문화권에서도 중요할 것이라는 가정이 항상 정확할 수 없다.
7. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1) 교수 전략에의 활용
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평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하고, 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론과 그 교육적 시사점에 대해 논의해보았다. 현대사회에 들어서면서 21세기 지식기반사회의 도래, 고령화 사회로의 진입, 주 40시간 근무제 시행 등 여러 가지
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2. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제 인지발달단계이론의 교육적 한계점
피아제 이론에 대한 한계 중 하나는 발달단계에 관한 것이다. 이러한 비판에 의하면, 어떤 아동이 특정한 발달단계에 있다고 주장하는
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교육아카데미>
유효순,지명제 - 아동임상심리 <한국 방송대 출판부> 인간과 교육 유아교육과 공통3)
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에대해 설명하
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