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평생교육을 통해 우리는 현재의 직업을 유지하거나 새로운 분야로 진출할 수 있는 기회를 얻을 수 있습니다. 이를 통해 우리는 변화하는 산업과 직업 시장에서의 경쟁력을 유지하고 미래의 가능성을 극대화할 수 있습니다.
요약하자면, 평생
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미래의 우리 자신을 위한 투자라고 생각한다. 따라서 노인문제에 대한 사회적 개입은 현재 세대와 미래 세대 모두를 위한 필수적인 과제이며, 이를 통해 모든 세대가 함께 번영할 수 있는 지속가능한 사회를 만들어 나가야 할 것이다.
7. 참고
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교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교
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평생교육 개념
2. 스웨덴의 평생교육 기반
3. 스웨덴의 평생교육의 특징
1) 평생 성인교육의 역사적 특징
2) 평생교육에 대한 관점
3) 스웨덴의 교육연합
4) 스웨덴의 교육비용
4. 스웨덴 평생교육의 현황
1) 국민대학 (folk high school)
2) 학습
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사회적 인정과 지원, 가족 친화적 사회 환경의 조성 등이 건강한 가족 문화의 확산을 위한 사회적 과제로 제시될 수 있다. 본인 역시 건강한 가족을 추구하는 개인적 노력과 함께 사회 구성원으로서 건강한 가족 문화 확산에 기여할 수 있는
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