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3. 자폐아의 심리적 특성들
1) 정동적 접촉(affective contact)
2) 정서
3) 기억
4) 지각
5) 유희
Ⅴ. 자폐증 치료
1. 약물치료
1) 약물치료
2) 약물 치료의 안전성
2. 특수교육
3. 치료예후
1) 가족의 협력
2) 부모교육
Ⅵ. 결론
참고문헌
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운영
3) 보육교사의 관리 방안
(1) 보육교사 근무조건 개선
(2) 보육교사의 전문성 신장을 위한 평가 제도
(3) 전문성 향상
(4) 교육과정에 대한 전문적 지식의 향상
(5) 교직에 태한 태도
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대한 복지지원서비스
1) 공적서비스
2) 민간서비스
3. 장애아동에 대한 복지의 개선방향
1) 주기적 선별검사
2) 장애아동 치료교육 담당행정기관
3) 표준화된 검사도구 개발
4) 세금 혜택
5) 장애아동 치료교육
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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기대한다. 1. 서론 - 평생교육(평생학습)의 정의
2. 사이버 대학
3. 사이버대학의 유형
4. 한국 사이버 대학의 현황
5. 국내 사이버대학 운영사례
6. 외국 사이버대학 현황
7. 사이버 대학의 문제점 분석 및 해결방안
8. 결 론
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및 협력의 시대는 국가조직개인의 국제화를 요구한다. 즉, 각 국의 정치경제사회 현실을 이해하고, 다양한 타문화에 대한 이해를 높이며, 세계적 가치관을 함양하는 한편 우리의 교육적 위상을 높여 국제적 경쟁상황에서 역량을 발휘할 인재
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교육 목표
4. 국제학교와 외국인 고등학교의 비교
5. 국제학교와 외국인학교의 차이점
6. 우리나라의 국제학교 - 송도 국제학교와 영종도 국제학교
7. 국제학교의 긍정적 측면과 부정적 측면
8. 국제학교에 대한 쟁점사항
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요구 사항
(4) 고객 분석 및 세분화
- 반려견의 나이, 품종, 성격 등을 고려한 서비스 세분화
- 고객의 구매력 및 소비 성향
3. 서비스 계획
(1) 프로그램 및 교육 커리큘럼
- 기본 사회화 훈련
- 행동 교정 및 기초 훈련
- 프리미엄 서비스 (
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개발에 대한 교사들의 노력은 학교마다 개인마다 한계가 있게 마련이다. 교육 현장에서 수월성을 추구하다 보면 어느 정도까지 교재를 개발하여 쓰다가 그만두어 버릴 수가 있다. 각 수준에 맞는 수준별 교재와 교사용 지침서의 개발이 요구
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교육과학사
○ 문관룡(1995), 통합교과지도론, 서울 : 교육출판사
○ 이동원, 창의성의 중요성과 지도 방법
○ 충청남도교육청(1999), 학교교육과정 편성·운영 도움자료, 대전 : 성문인쇄사
○ 한국교육개발원(1996), 사회과 수업지침서 Ⅰ. 서
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교육을 위한 학교교육 감독기관의 장학 및 연수 활성화 방안이 모색되어야 한다.
3) 0세부터 전 생애 기간에 걸친 특수교육 지원
특수교육 대상자의 교육적 요구는 경우에 따라 태어나기 이전부터 생길 수 있다. 적어도 당사자 개인에게는 그
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