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요구분석은 평생교육 프로그램의 기초가 되는 작업으로, 프로그램의 설계, 실행, 평가 단계 모두에 걸쳐 중요한 정보를 제공한다. 따라서 체계적이고 철저한 요구분석은 평생교육이 추구하는 지속적인 학습 체계와 개인의 성장 및 사회 발전
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평생교육 프로그램개발 매뉴얼 학지사, 2002
김한별·박소연·유기웅. 『(평생학습을 위한) 프로그램 개발 및 평가 = Program planning and evaluation 』.파주: 양서원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기획
2. 요구분석과 요구의 우선순위 고려
3. 목표설
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대한 학습정보 및 상담서비스 제공, 다양한 프로그램의 개발, 평생교육기관간 교류 활성화, 평생교육 기관간 프로그램 중복 조정, 평생교육 담당자의 성인지적 관점확립과 전문성 제고, 지역 내 공동 사업 협의 및 추진(요구조사, 홍보, 탁아
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대한 학습정보 및 상담서비스 제공, 다양한 프로그램의 개발, 평생교육기관간 교류 활성화, 평생교육 기관간 프로그램 중복 조정, 평생교육 담당자의 성인지적 관점확립과 전문성 제고, 지역 내 공동 사업 협의 및 추진(요구조사, 홍보, 탁아
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통계적 환경
▣ 경제적 환경
▣ 사회문화적 환경
▣ 정치․ 제도적 환경
▣ 기술적 환경
▣ 자연적 환경
< 미시적 환경 >
▣ 잠재적학습자 집단 환경
▣ 입지적 환경
▣ 유관집단 환경
▣ 경쟁 환경
3. SWOT 분석에 따른 전략제시
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및 교육과정 등 프로그램 전반에 관한 평가를 수행해 프로그램 개선에 반영하기를 원하였다. 이와 같이 사서들의 교육을 전담하고 있는 국립중앙서관과 각 지역대표도서관에서는 사서들의 교육 요구분석을 조사하고 이를 바탕으로 계속교육
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평생교육원을 찾을 수 있도록 하는 것이 필요하다.
Ⅳ. 출처
고려대학교 평생교육원 홈페이지
에듀윌 원격평생교육원 홈페이지 Ⅰ. SWOT 분석과 평생교육 기관의 선정
Ⅱ. 고려대학교 평생교육원의 SWOT 분석 및 운영전략
Ⅲ. 에듀윌 원
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평생교육 기획전문가 양성
여성평생교육 프로그램 개발 및 공유
여성평생교육 담당자를 위한 네트워크 기능
여성평생교육 전문강사 풀(pool) 지원
여성 e-러닝 센터운영
Ⅴ. 결론
시민에 대한 사회교육으로서의 평생교육에 대한 관심은 미
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교육프로그램 조사
1) 노인종합복지관 프로그램
2) 노인교실 프로그램
3) 대학 평생교육원의 노인교육 프로그램
4) 종교기관 산하 노인대학
5) 평생학습관에서의 노인교육 프로그램
2. 노인교육프로그램에 대한 자
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프로그램, 노인종합복지관, 상주시 평생학습원
https://www.sangju.go.kr/le/lecture/detail.tc?mn=2840&pageIndex=3&type=&searchSiteNo=&pageSeq=1722&lectureNo=693&searchSiteCode=LIFELEC&searchCondition=&searchCondition2=&searchKeyword=/3) 노인을 위한 스마트폰 교육 프로그램 개발 및 검
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