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문제해결식 방법
문제해결식 방법의 의의
문제해결 방법의 특성
프로그램 방법
프로그램 방법의 개념
프로그램 학습의 장점
프로그램 학습의 주의점
재래식 교육과 차이점 문제해결식 방법
문제해결식 방법의 의의
문제해결 방법
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론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정안의 개발」한국교원대학교대학원 석사학위논문
에이브러햄 매슬로 저, 오혜경 역(2009)「동기와 성격」21세기북스
이기하(2010)「도시형과 도농복합형의 노인복지관 평생교육프로그램 참여동기 및 교
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평생교육사 ???????????프로그램개발론 레포트 (21-2학기)
목차
1. 평생교육 프로그램 개발과 관련된 대표적인 학자와 이론적 특성
2. 비교 정리 및 프로그램 개발시 선택하고 싶은 이론과 그 이유
1. 평생교육 프로그램 개발과 관련된
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[A+평생프로그램개발론]내가 살고 있는 지역의 평생교육기관을 찾아 SWOT 분석을 해보시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.SWOT분석에 대하여
2. 대구 달서구 성서종합사회복지관
3. 대구 달서구 성서종합사회복지관의 SWOT 분석
1) 외부환경
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교육 프로그램이 제2형 당뇨병 환자의 대사조절과 건강 체력에 미치는 효과. 전북대학교 교육대학원. 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.당뇨의 합병증을 급성과 만성으로 구분하여 정리하시오.
(1) 급성 합병증
1) 케톤산혈증
2) 고혈당혼수
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교육」양서원
남궁달화(2002)「인성교육론」문음사
손봉호(2010)「인성교육의 철학적 기초」한국유아교육·보육행정학회 동계 학술발표대회 논문집, 2
이윤옥(1998)「유아를 위한 인성교육프로그램」창지사
임혜숙(2012)「창의적 인성개발」
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교육프로그램도 뒷받침되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
교과부은하원격평생교육원 학위취득연구소(2013). 한 권으로 끝내기 독학사 유아교육학 4단계 유아교육. 은하출판사
편집부(2005). 유아교육개론 A1+. 에이원플러스
백청일(2008). 백청일 유
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평생교육론_청소년프로그램 개발과 평가, 초4~고등학생 기준으로 프로그램 만들기
목차
1. 서론
2. 청소년 프로그램의 이론적 배경
3. 대상 연령별 특성 분석
4. 프로그램 개발 목적 및 목표 설정
5. 프로그램 내용 구성
6. 운영 방
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교육내용에 더 관심을 보이며 교육목표에 규정되는 학습자의 행동 결과보다는 프로그램 및 교육내용을 통해 나타나는 학습자의 행동 자체에 관심을 기울이는 특징을 갖고 있다. 99
참고문헌
김진화, 평생교육 프로그램개발론, 교육과학사, 200
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위해 노력할 것이다. ◈ 프로그램과 프로세스의 개요
◈ 교수자가 학습과정에서 사용하는 교수-학습기법의 사례 개요
◈ 교수학습기법의 분석
◈ 교수학습기법의 평가 (평생교육방법 평가)
평가지
◈ 개선안
◈ 결 론
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