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교육 프로그램을 실시할 수 있는 장으로 활용하는 것이 충분히 가능하리라 생각한다. 이를 위해서는 개발된 프로그램을 이들 시설 및 기관에 적극적으로 홍보하는 노력을 기울여야한다고 생각된다.
<참고문헌>
한국의 평생교육, 양서원
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교육기관끼리 네트워크화로 부족한 지도서와 교육자재, 문해교육 전문가 양성 등 프로그램 상호교류를 통해 공동 운영하는 노인문해교육의 원스톱 체제를 이루어져야 한다.
6. 참고문헌
정찬남,김성자,김종천,노병윤(2017). 평생학습의 초석
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유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1) 평생발달적 접근
2) 주제중심적 접근
3) 통합적 접근
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교육훈련에 대한 공공 투자가치의 극대화
막대한 양의 투자에 대한 최대한의 가치를 얻어냄과 동시에 훈련의 품질과 책무성을 보장할 필요가 있다.
3) 우리에게 주는 시사점
현재 우리나라의 평생학습을 촉진하기 위한 가장 대표적인 정책적
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교육의 질이 한 단계 높아질 수 있을 것이며, 그러한 역할을 여성교육자에게 기대하게 되는 것이다.
② 교육의 과정의 성차별적 요소에 대한 감시자로서의 역할
특정한 사유 없이 어느 한 성에 대하여 배타적인 프로그램을 운영하거나 차별
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교육인적자원부, 2002
강영철, 지식기반국가 건설을 위한 평생학습사회의 실현, 제2의 범국민추진위원회 편, 지식기반 국가 건설과 창의적 인적자원 개발, 서울 : 제2의 범국민추진위원회, 1999
나영선, 해외 각국의 여성인적자원개발 정책사례 :
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교육대학원, 2008.
10. 최종인, 스트레스 관리를 위한 태권도 음악프로그램 적용 효과, 용인대 태권도대학원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 정의
2. 태권도의 수련내용
3. 태권도 수련프로그램이란 무엇인가?
4. 태권도 수련프로그램
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교육(성인교육, 성인학습)의 연구방법
1. 사회교육 접근의 일반적 특성
2. 교육사회학적 접근
3. 사회 교육연구의 방법
4. 사회교육연구의 대상
Ⅷ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 정책 과제
1. 평생교육시설의 확충 및 교육프로그램의
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교육대학원 논문, 2003.
신동균, 사업체 패널 자료를 이용한 성차별 분석, 한국노동연구원 정책연구보고서, 2006.
이영민 외, 경력단절여성 취업지원 집단상담 프로그램의 효과성 분석, 평생학습사회 제 5권 제 2호, 2009.
이희숙, 경력단절 전업
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교육, 서울 : 유풍출판사
* 전득주 외(1994), 민주시민교육의 이해 : 세계화와 한국의 대응, 학문사
* 장진호(1979), 사회교육의 방향, 서울 : 정익사
* 한국시민단체협의회(2001), 민주시민교육 프로그램 운영현황에 대한 설문조사 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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