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프로그램에 대해서 만족한다.
-출석부
-소감문
-체험활동 만족도 설문조사 1. 평생교육프로그램의 유형 - 개발주체에 의한 분류
2. 평생교육프로그램 - 여성결혼이민자 한국 문화 적응을 위한 멘토링 프로그램
3. 사업개요
4. 사업의 필요
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여성의 근대, 근대의 여성. 푸른역사.
김미정 외(2007). 멀티미디어 시대의 여성 담론. 신아출판사.
김재인 외(2007). 성평등정책론. 서울 : 교육과학사.
나윤경(2007). 여성주의 시각으로 분석한 여성 인력개발센터 교육프로그램. 평생교육학연구.
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평생교육 : 여성결혼이민과 한국사회, 한국학술정보
김현미 외(2008), 생활세예의 다문화 교육프로그램 사례연구 및 적용방안, 한국여성정책연구원 한국여성학회
유네스코아시아(2006), 태평양국제이해교육원 저, 다문화 사회의 이해, 동녘
장
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프로그램을 마련하여 꾸준하게 참여할 수 있는 동기를 확보해야 한다.
참고문헌
강성환, 성인여성학습자의 영어평생교육 요구 조사, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2009.
권민우, 교육소외계층의 평생학습 참여동기 저해요인에 관한 연구, 대
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1. 평생교육 프로그램 기획의 중요성
평생교육 프로그램 기획은 단순히 교육 내용을 나열하는 것을 넘어, 학습자의 요구와 사회적 변화를 면밀히 분석하고, 명확한 목표를 설정하며, 효과적인 교수학습 방법을 설계하고, 프로그램의 성과를
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교육 프로그램에서 다루어져야 할 것이다. 예를 들면 배우자에 대한 정서적 기대는 증가된 반면 행동차원에서의 변호는 많이 이루어지지 않아서, 여성의 경우 슈퍼우먼의 긴장과 피로가 남성의 경우 성역할의 전도가 보이지 않는 스트레스를
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평생교육에서 밀려난다. 엄연히 존재하는 문맹자와 기초교육실패자에 대한 무관심, 저소득층의 교육소외, 여성과 노인의 교육소외, 노동자들의 교육문제에 대한 정부의 지원정책이 강화되어야 함에도 여러 나라의 평생학습사회에서는 이들
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교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오
2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특
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여성인적자원개발과 활용으로 사회참여 및 경제적 자립이 실현되는 교육·문화·정보의 공간을 제공한다는 취지에 맞게 두 기관 모두 다양한 교육프로그램을 운영하고 있었습니다. 비용도 일반 학원에 비해서 저렴한 비용으로 교육프로그램
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프로그램 개발의 필요성
국제결혼을 통해 한국으로 이민 온 여성에 대한 실태와 현황을 파악하여 그들에게 발생하는 여러 가지 문제점을 발견하고 이러한 문제를 극복할 수 있는 한국생활에 적응하기 위한 프로그램을 통해 한국사회에 대한
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