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교육기관
문화시설중심의 사회교육
공공기관과 산업체의 사회교육
종교기관의 사회교육
자원단체의 사회교육
②사회교육 대상에 따른 분류
유아교육
청소년교육
성인교육
여성교육
노인교육
특수교육
③사회교육 프로그램의 내용에 따른
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여성단체에 대한 정부 재정지원의 평가 및 대안에 관한 연구, 한국여성개발원
◈ 어수봉(1991), 한국의 여성노동시장, 한국노동연구원
◈ 한국여성개발원(2001), 2001 여성통계연보
◈ 한국여성개발원(1984), 평생교육을 위한 여성사회교육 실태조
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교육이론과 실천방법론. 서울: 양서원
-김기흥(2003). 노동시장과 연계한 중, 고령자 평생학습모델 개발 연구-조기퇴직자 전직교육 지원 방안
-김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 퇴
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프로그램
으로 평생교육에 사용될 수 있다. 결과적으로 갈등론의 관점에서 평생교육은 민
주주의 교육의 가치인 교육기회의 균등을 실현할 수 있는 대안으로서, 또한 개인
이 도구가 아닌 주체로서 자발적 참여와자기 주도적 학습을 보장하
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프로그램은 어떤 것이 있는가?
사회지도자 교육센터
미술교육 센터
산업교육센터
장애인교육 센터
여성교육센터
생활체육교육센터
경상북도지역교육센터
교육과정
윈도우기초, 한글기초, 인터넷기초, 컴퓨터활용, 재미난디지털,
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프로그램을 성실히 바쳤기에 이 증서를 드립니다.
가행
정복
2006년 0월 00일
행복한 가정 만들기 본부 1. 목적
2. 목표
3. 대상
4. 홍보
5. 교육시간
6. 회기별 구성내용
<부록>
활동지1 < 예비신혼부부를 위한 생각 키우기 >
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교육론. 노인의 신체적, 성격적, 심리적 특징설명
한국여성 정책연구원(2010). 남녀 노인의 세대갈등 현황과 통합방안 연구
한국평생교육 박사연구회(2024) 뉴노멀, 초연결, 플랫폼시대의 평생교육론 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인
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,문정수,박미숙 공저(2013).평생교육방법론.학지사.
노인의 여가 나항진 저 | 한국학술정보 | 2015.07.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중년기 교육 및 노년기 교육을 위한 프로그램
2. 바람직한 노년기 학습에 대한 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육 분야의 평생교육 내용 제안: 가족생활교육으로서의 내용과 프로그램을 중심으로. Family and Environment Research, 56(3), 233-246.
경기도가족여성연구원(2017). 경기도 가족의 변화에 따른 가족정책의 방향. 정책토론회 자료집
전세경(2013). 가족생활
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교육에 관한 평생교육사의 역할 연구”, 웨스트민스터신학대, 2021
- 정해숙외, “진로교육 및 청소년체험활동 특정성별영향분석평가”, 여성가족부, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 직업선택 및 진로직업교육의 개념
2. 청소년들의 진로직업교
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