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- 목 차 -
평생교육 프로그램 실행과 운영
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평생교육 프로그램 개발론」, p.21, 2001, 교육과학사
2. 통합적 모형과 비통합적 모형
1) 통합적 모형
통합적 모형은 체제분석 모형이라고도 명명하는 바와 같이, 체제분석과정을 활용하여 프로그램을 개발하는 접근방법을 말한다. 이모형은 모
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실패한 평생교육 프로그램을 재시도하여 성공을 거두는데는 상당한 시간이 걸리거나 성공 가능성이 희박하다는 것은 구전 홍보가 갖는 또 다른 중요성을 시사한다.
4. 공공성이 있는 평생교육 프로그램을 신문기사화 한다든지, 단신알림기사
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프로그램 내용에 따라서 예산의 균형을 고려해야 한다. ex) 주부 노래 교실 - 저비용 고효율 프로그램 / 가정에서 할 수 있는 장애인 물리치료법 - 고비용 저효율 프로그램
아홉째, 계절과 현재 관심사를 반영하여 조직되야 한다. ex)화단가꾸기
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프로그램개발론, 학문사
·신혜영 외1, 2002, 방과 후 아동지도, 창지사
·황윤옥, 2004, 방과 후 보육이 무엇인가?,『한국교육개발원』제84호.
·김재인, 1996, 방과 후 아동지도의 현황 및 발전방안, 『인간발달연구』 Ⅰ부. 초기적응 프로그램
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개인차원 및 조직차원의 경력개발
6. 인적자원개발 유형이 평생교육에 주는 시사점
1) 인적자원개발과 평생교육
2) 개인개발의 평생교육에 대한 시사점
3) 경력개발 및 조직개발의 평생교육에 대한 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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담당자의 역할이해
직무분석
실습생의 역할 찾기
공문서 처리 및 관리 상황
기관의 평생교육 매핑(Mapping)
프로그램 모니터링과 분석
홍보전략 개발과 분석
실습을 통해 배운 것
실습현장에 대한 평가
향후 비전 설정
실습일지(일자별)
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교육기자재 구입에 소요되는 비용을 지원하기 어려운 곳에 대해서는 중앙정부의 지원이 필수적이다. 또한 지방정부는 여성회관의 자체 인터넷망 도입을 지원하고 시·군과의 전용선 연결을 적극 추진하도록 한다. Ⅰ. 전국의 여성평생교
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평생교육 프로그램 개발 (기영화, 학지사, 2001)
▣ 평생교육 프로그램개발론 (김진화, 교육과학사, 2001)
▣ 평생교육 프로그램 개발 매뉴얼 (기영화, 학지사, 2002)
▣ 다문화사회바로서기 (장미영, 글솟대, 2008)
▣ 다문화교육의이해 (김선미, 김
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프로그램의 파급효과
본 프로그램의 파급효과는 초기 청소년과 후기 청소년을 대상으로 기대한다. 먼저 후기 청소년을 대상으로 교육을 한다. 인터넷을 매일 접하고 있는 대학생들이 인터넷게임 중독 정도는 아니더라도 시간 활용적인 측면
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