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프로그램 개발 및 다양한 운영 방안이 모색되어야 한다
4. 재량 활동 편성?운영에 대한 평가, 평가 통지의 적절성, 평가 결과의 재투입 등으로 재량 활동이 활성화되어야 한다
5. 학습 자료 제공, 프로그램 개발, 운영을 위한 정보 제공 등의
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교육정보화의 교사 역할
Ⅶ. 외국의 교육정보화 사례
1. 페어랜드 초등학교(Fairland Elementary School)
2. 아버 하이츠 초등학교(Arbor Heights Elementary)
3. ThinkQuest 프로젝트
4. DO - IT 프로그램
5. 제이슨 Ⅶ 프로젝트
6. 글로벌 스쿨넷 재단(GSN)(Global
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교육은 시간과 공간상 제약이 있기 때문에, 급변하는 사회 현상, 급속히 파급되는 환경 문제를 수용하는 데는 한계가 있다. 따라서 환경 교육이 제대로 이루어지려면 학교 외 혹은 학교 연장 교육 체제 구축이 필요하다. 즉, 평생 교육 개념의
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교육정보화
Ⅵ. 교원연수(교사연수)의 문제점
Ⅶ. 외국 교원연수(교사연수)의 사례
Ⅷ. 향후 교원연수(교사연수)의 활성화 방안
1. 교육과정의 편성
2. 수요자의 욕구를 수용하는 연수과정 운영
3. 연수이수의 의무화
4. 연수성적의 승
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2. 교사의 개인적 발달 영역
3. 학교의 조직적 발달 영역
Ⅴ. 교원연수(교사연수)와 교육정보화
Ⅵ. 교원연수(교사연수)와 교재전자화
Ⅶ. 외국 교원연수(교사연수)의 사례
Ⅷ. 교원연수(교사연수) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육 실천 사례, 부산 : 예문사, 1987
김신자, 개별수업, 이화여자대학교출판부, 1993
두산초등학교, 자기주도적 학습능력 신장을 위한 개별화 교육방안, 2001
박성익, 수업방법탐색, 서울 : 교육과학사, 1988
인천 덕적 중·고등학교, 소인수 학급에
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교육의 부모 역할
1. 부모는 활동의 제시자 이다
2. 부모는 유아에 대한 관찰자이다
3. 부모는 질문자이다
4. 부모는 활동의 촉진자이다
5. 부모는 환경의 조직자이다
6. 부모는 끊임없는 학습자이다
Ⅶ. 유아 과학교육의 사례
1. 목표
2.
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Education, ITE)을 운영하고 있습니다. ITE는 실무 중심의 직업 교육 프로그램을 제공하고, 산업체와의 협력을 통해 개인들이 직업 기술을 습득하고 실무에 적용할 수 있도록 지원합니다. 이를 통해 개인들은 평생학습을 통해 직업 기술을 개발하
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5. 대학교육의 경쟁력 강화를 위해 더욱 적극적 노력을 기울여야 한다
6. 직업 교육 체제 개편 및 생애에 걸친 학습 기회를 확충에 주력해야 한다
7. 교육인적자원개발 정책의 조정?총괄기능을 강화해야할 것이다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육을 위한 사이버 프로그램
3. 캐나다
4. 유럽(EU)
1) 프랑스
2) 독일
3) 아일랜드
5. 이스라엘
6. 호주
7. 핀란드
Ⅵ. 향후 IT산업(정보기술산업) 전문인력양성 전략
1. 정부, 연구·교육기관, 기업의 연계 콘소시엄 구축으로 IT인력 개발
2.
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