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평생교육조직과 조직이론
평생교육은 기존 학과교육의 한계점을 인지하고 이를 극복하기 위한 시도이며 그 교육의 수혜자는 전생애주기에 따라 배우 광범위하며 교육이 이루어지는 과목의 범위 또한 사회의 급격한 변화에 따라 탄력적으로
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프로그램의 학습자를 모집하는 것으로서 대상의 특성에 따른 적당한 마케팅 방법을 선택하고, 마케팅 기법을 활용해야만 학습자를 모집할 수 있으며, 프로그램을 널리 홍보하고 알릴 수 있다. 평생교육, 평생학습의 이념을 잊지 않고, 지역발
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평생교육실
유병우
금오서각
2009.01.01-12.31
매주 목요일14:00-16:00
3층 평생교육실
류옥순
금빛봉사단
예산지역
금빛봉사단
2009.01.01-12.31
격월1회10:00-12:00
해당장소
최영학 1. 평생교육 프로그램 주체별 전략
2. 평생교육 프로그램 구분
4 평
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셋째, WO전략은 주변에 있는 평생기관과 함께 더 많은 지역주민의 참여도를 높일 수 있는 평생교육 프로그램을 개발하는 것이다. 가장 대표적으로 청소년과 부모의 참여를 이끌 수 있는데, 기존에 시립창동청소년센터가 가지고 있던 청소년
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평생교육에 관련한 신문 및 잡지에 광고를 실을 경우에는 더 큰 마케팅 효과를 누릴 수 있다는 장점이 있다. 하지만 이 역시 다른 대부분의 마케팅 전략과 마찬가지로 평생교육에 관심을 가지고 있는 사람들만을 대상으로 광고 혜택을 볼 수
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프로그램이며 컴퓨터 활용능력 프로그램으로 상대적으로 중, 노년층의 경우 디지털 시대의 교육프로그램에 관심도가 높다.
4. 프로그램으로 실현될 요구를 선정하고, 그 당위성을 기술한다.
다른 연령층과 비교해서 중, 노년층의 경우 다양한
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. 디지털 리터러시 교육 프로그램에 참여하여 디지털 기술에 대한 이해와 능력을 가진 인력으로서 자녀, 손자, 그리고 다양한 사람들과 소통을 통하여 상호작용을 높일 수 있는 있습니다.
000-0000. 교육담당자에게 문의하시기 바랍니다.
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시험, 보고서 제출의 지필 검사,
태도, 수행능력 관찰의 수행 평가 1. 평가의 단계
- 반응평가, 학습평가, 행동평가, 결과평가,
ROI
2. 평가절차
- 평가계획수립, 평가도구개발, 평가실행
3. 사례
- 반응평가, 학습평가, 행동평가, 결과
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프로그램들을 많이 개발해 내야 한다. 이러한 과정들이 미래 고령화 사회에서 노인의 역할을 찾아가는데 크게 도움이 될 것이다.
참고문헌
이해주 외, 평생교육프로그램개발, 방송통신대학교 출판부, 2002
이화정 외, 평생교육 프로그램개발
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평생교육 전문가 활용과 학부모 자원 봉사단 운영 등을 그 주요 내용으로 하고 있다.
지역 평생교육 전문가란 평생교육과 관련하여 각종 프로그램 교습을 담당하는 교사강사는 물론 프로그램 개발운영을 지원하는 평생교육사 등을 총칭하는
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