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개발하는 데 한계가 있었다는 것을 전제로 현대사회 평생교육센타에서는 직무계발에 도움이 되는 프로그램을 운영 중에 있다. 작은 아버지께서 다니시는 인천광역시 연수구 평생교육센타에서는 글로벌 영어교실, 이주자 한국어 교실 등을
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대해 현대사회에서 적응해 나가기 위해 다양한 대상과 연령층을 고려한 평생교육시설과 평생교육프로그램이 개발되어야 한다. 또한 노후화가 급격히 이루어짐에 따라 노인교육을 확대하고 지속적으로 개발, 발전시켜 노인에 대한 평생교육
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평생교육 프로그램개발론, 프로그램개발론, 양성원, 2023.
홍미경 외, 평생교육 프로그램개발론, 양성원, 2023. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교안의 정의
2. 교안작성의 중요성
3. 교안작성 방법
1) 주제 선정
2) 교육 목표 설정
3) 내용 구성
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평생교육이 활성화 되어야 한다는 생각을 해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육프로그램 개발의 실제 이화정 저 | 학지사 | 2003.09.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 필요성을 3가지만 제시하고, 그렇게 주장하는 이유는 무엇인지를 구체적
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프로그램이 있다면 참가 할 것인가요?
( )
< 계획자 평가서 >
1. 프로그램이 계획대로 진행되었는가?
( )
2. 진행에 있어서 문제점은 무엇이었는가?
( )
3. 프로그램에 참가하는 학생들의 반응은 어떠하였는가? (출석정도, 적극성, 이해정도)
( )
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교육내용에 더 관심을 보이며 교육목표에 규정되는 학습자의 행동 결과보다는 프로그램 및 교육내용을 통해 나타나는 학습자의 행동 자체에 관심을 기울이는 특징을 갖고 있다. 99
참고문헌
김진화, 평생교육 프로그램개발론, 교육과학사, 200
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프로그램 배경
1. 프로그램 기관
2. 프로그램 명
3. 프로그램 목적
4. 프로그램 추진기관
5. 프로그램 추진내용
6. 프로그램 필요성 및 기대효과
Ⅱ. 프로그램 개발전략
1. 상황분석
2. 물적 자원과 시설관리
3. 인적 자
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교육이 생산적인 노인, 봉사적인 노인, 정보화된 노인, 통합적인 노인으로 노인의 정체성을 확립하기 위해 중요한 수단이 되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
평생교육 프로그램개발 주제를 정하고 이에 대한 기획안을 작성해 보았다. 특히 스마트기
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평생교육 이론과 실제 L.B.CURZON 저 | 김영주 역 | 지구문화사 | 2015.02.19. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사로서 기관에 근무자로 가정하여 자신에게 관심 있는 주제를 선정
2. 평생교육 프로그램 기획안
3. 평생교육의 필요성
Ⅲ. 결론
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권일남 정철상 김진호 외(2008), 청소년활동지도론, 학지사
· 김진화(2001), 평생교육 프로그램개발론, 교육과학사
· 편집부 편(2008), 청소년프로그램개발 및 평가, 예지각 1. 경험학습의 의미
2. 효율적 경험학습을 위한 방법 및 예시
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