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교육(NIE)의 효과
가. 현실에 대한 인식의 폭 확대
나. 올바른 토론 문화의 형성
다. 글쓰기를 통한 사고력 향상
라. 정보수집능력의 고양
마. 종합적 사고력 육성
바. 민주 시민 의식의 고양
사. 통합학습의 프로그램 개발
Ⅲ. 신문
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교육적 배경
5. 직업적 배경과 경험
6. 가족상황
7. 라이프 스타일
8. 문제상황 1. 학습방법
① 평생학습방법의 원리
② 효과적인 커뮤니케이션의 준비
③ 개인중심 교육방법
④ 집단중심 교육방법
㉠공식적 토론기법
㉡자유토론 기
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교육 재정 확보의 선행과 유아교육에 대한 인식의 확대가 필요하다고 생각하였다.
둘째, 보편적이면서도 다양한 교육 내용을 시행하는 것이다. 교육 활동의 자료를 개발·보급할 수 있는 프로그램 뱅크의 설립을 생각해보았다. 그에 따른 프
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교육 계획 및 운영의 실제 교사전문성은 교육 활동을 계획하고 운영하는데서 잘 길러진다. 주제가 유아들의 관심 범위를 포괄적으로 나타낸다고 하면 프로젝트는 유아들에게 효과적으로 작용할 것이다.
[참고 문헌]
김성원, 유아교육개론, 공
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평생학습사회 실현을 위한), 교육과학사, 2016.
정순례, 이병임 외 2명 저, 학습이론의 이해와 적용, 학지사, 2013.
오세진, 인간행동과 심리학, 학지사, 2010.
정옥분 저, 아동발달의 이론, 학지사, 2003.
송관재, 김범준 저, 인간심리의 이해, 선학사,
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교육)의 운영
1. 복식 학급 운영
1) 시간 운영
2) 유의점
2. 소규모 학교 협동 교육 체제 운영
Ⅴ. 복식학급(복식통합교육)의 모형
1. 교육방송 활용 수업
2. CAI 프로그램 활용 수업
3. 주제 통합 수업
4. 교과간 통합 학습
5. 복수 교과 병행
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주제와 교육내용을 선정하고 재교육이 끝난 이후에는 반드시 평가를 실시하여 재교육의 질적인 수준을 높이는 노력을 하여야 한다.
셋째, 관련협회 및 관련단체에서는 토론 및 토의의 교육유형으로 재교육의 프로그램을 개발하고 기존의 재
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혹은 부분적으로 다룬 것으로 나타났으며 특정한 주제에 관한 교육보다 노인 생활의 전반적 사항을 담은 것들이 많았다. 분석한 노인 교육 프로그램 중 가족학에 기반 한 '노인을 위한 가족생활교육 프로그램 개발'(김경신, 1998)과 '노년기 준
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교육
2) 현실 세계의 학습경험
3) 고등사고력
4) 작문 실력과 동기 부여
5) 전문가 접촉 기회
6) 정보 창출
7) 자기주도 학습 능력
2. 교사에게 유익한 점
1) 교사 간의 협력으로 전문성 신장
2) 개별 학생 지원
3) 평생교육 실현
Ⅵ. 인터넷
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교육의 글로벌 네트워크를 강화하고, 각국의 정책 입안자들이 실질적인 변화를 촉진할 수 있도록 하는 다각적인 방안들을 모색하는 데 큰 의미가 있었다. 마지막으로, 성인 교육이 모든 사람에게 평생 학습의 기회를 제공하는 중요한 도구라
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