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프로그램 개발에 앞서
Ⅱ 요구분석
1. 프로그램의 필요 분석
2. 프로그램 환경(한국 리더쉽 센터) 분석
3. 학습자(목표 집단) 특성분석
Ⅲ 개발 및 수업설계
1. 목표설정
2. 목표의 서열화 및 구조화
3. 학습 활동 및 내용 선정
4. 학습
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설명)
2:10~2:20 - 도화지에 자신이 접은 펭귄 붙이기
펭귄걸음으로 걸어서~
2:20~2:30 - 프로그램 마무리
프로그램 방법
주진행자 : 전체 프로그램 진행, 펭귄접는방법설명
보조진행자 : ooo 담당
♀ 자리배치도 ♂
준비물
색종이, 만들기 눈(), 도화
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평생교육기관을 잘 경영해야 해야한다.
지금까지 평생교육기관을 어떻게 하면 잘 운영할 것인가 살펴보았다. 평생교육을 배운지 오래 되지 않아서 힘이 들었지만 앞으로 내가 경영자가 됐을 때 어떤 식으로 경영해야 할지 알 수 있어서 좋은
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5일
생활습관병의 원인 및
위험성, 그리고 예방법
강의법, 시청각교육법
지역 의사, 프로그램 개발자
7월
2일
걷기 운동
체험 학습
운동 지도 강사
9일
걷기 운동
체험 학습
운동 지도 강사
일자
강의 내용
강의 방법
강사
16일
빨리 걷기 운동회
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교육방법
①스스로 문제를 인식하고 해결책을 찾아 행동으로 옮길 수 있도록 하는 토론방법.
②학습자들이 소집단 모임을 통해 상호 학습하는 방법.
③평생교육적 패러다임에서 실시되어야 한다.
④자체만의 과정보다는 다른 프로그램에
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프로그램 담당자가 원활하게 프로그램을 진행시킬 수 있으며, 그 프로그램이 다른 기관의 사회복지사들에 의해 다른 기관의 대상자까지도 쉽게 적용될 수 있다.
참고문헌
김미숙 외, 사회교육프로그램개발론, 교육과학사, 1997 1. 사회복
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교육프로그램에서 인간과 사회와 역사를 진지하게 고민해볼 수 있는 기회를 찾기는 어려우며, 이는 결국 평생교육체제의 중산층에 대한 교육적 기능이 그들을 사회, 역사적 책무를 다하는 존재로 형성하는데 기여하기 보다는 그들의 개인적
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I. 서 론
II. 노인의 특성
1. 노인의 신체
2. 노인의 학습능력
III. 노인교육 개요
1. 노인교육의 의의
2. 노인의 교육적욕구
IV. 노인학교 교과과정
1. 노인학교교육의 목표
2. 노인학교 교과과정
V. 노인 교육 프로그램의 현황
1.
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I. 서 론
II. 노인의 특성
1. 노인의 신체
2. 노인의 학습능력
III. 노인교육 개요
1. 노인교육의 의의
2. 노인의 교육적욕구
IV. 노인학교 교과과정
1. 노인학교교육의 목표
2. 노인학교 교과과정
V. 노인 교육 프로그램의 현황
1.
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I. 서 론
II. 노인의 특성
1. 노인의 신체
2. 노인의 학습능력
III. 노인교육 개요
1. 노인교육의 의의
2. 노인의 교육적욕구
IV. 노인학교 교과과정
1. 노인학교교육의 목표
2. 노인학교 교과과정
V. 노인 교육 프로그램의 현
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