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평생에 걸쳐 학습기회를 제공하게 될 것이다.
이런 상황에 대응하기 위하여 학교는 평생학습사회에 걸맞는 모습으로 변화해야 한다. 학교 밖의 다양한 기관 및 조직과 유기적으로 역할을 분담해야 할 것이며, 지식교육보다는 학교 밖의 기관
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모델
(1) 대안교실 운영
(2) 대안교육 프로그램
교육과정 협약운영제
체험학습제
교환학습제
3) 위탁 및 연계교육 모델
(1) 공립 위탁교육 기관 설립·운영
(2) 위탁교육 전문 평생
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프로그램과 스트레스 관리하는 프로그램 등을 운영하여 건강증진을 위해 힘쓰고 있다. 이 프로그램들은 건강증진모델을 바탕으로 하고 있는데 종류에는 전통적, 인본주의적, 급진적 인본주의적, 급진적 구조주의 관점 등으로 4가지 패러다임
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교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교
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프로그램
1. 홀리스틱 인적자원개발(HRD) 프로그램의 의의
2. 홀리스틱 인적자원개발(HRD) 프로그램의 모델
1) 목표 가치의 강화 훈련(머리 공부: 의지, 분별, 협력, 직관인식, 창조)
2) 기술 훈련(몸 공부: 新화랑신도, 이타실천)
3) 구조 이해(가
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교육이론과 실천방법론. 서울: 양서원
-김기흥(2003). 노동시장과 연계한 중, 고령자 평생학습모델 개발 연구-조기퇴직자 전직교육 지원 방안
-김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 노
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모델 - 구조적 가족치료
1. 이론적 배경
2. 실천과정과 기법
Ⅳ. 가족치료의 모델 - 경험적 가족치료
1. 이론적 배경
2. 실천과정과 기법
Ⅴ. 가족치료의 모델 - 전략적 가족치료
1. 이론적 배경
2. 실천과정과 기법
Ⅵ. 가족치료의 모델 - 해
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프로그램 등은 현재 어느 정도 지침으로 제도화되어 있기 때문에, 그동안의 지침과 관행을 존중하면서 공부방 운영자의 의견을 적극 수렴하여 그 운영모델을 제도화해야 한다. 청소년공부방의 실태와 모델 개발
Ⅰ. 청소년공부방의 범
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프로그램이다. 이는 미국뿐만 아니라 세계에서 가장 훌륭한 자녀
교육 프로그램으로 인정받고 있다. P.E.T의 핵심 개념과 기술은 고든 모델이라고 불리는 ‘적극적 듣기’와 ‘나-메시지’ 그리고 ‘무패방법’ 세 가지로 요약할 수 있다. 부
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교육환경의 인텔리전트화를 추진하여 지식기반경제사회에서 요구되는 인재양성에 적합한 교육환경부터 조성해야 할 것이다.
열째, 평생학습 체제의 구축이다. 지식기반경제사회는 평생학습을 전제로 하는 경제이다. 지식에 의거한 경제, 지
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