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학습자원으로 중시되고 그 활용이 강조된다.
-즐거운 학습을 통해 교육이 학습자의 내적 만족감과 지적 욕구 충족을 통한 희열이 중시 된다.
②평생교육의 특성비교 서울특별시 교육과학 연구회
<가정교육, 학교교육, 사회교육의 특징 비
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교육이 활성화 되어야 한다는 생각을 해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육프로그램 개발의 실제 이화정 저 | 학지사 | 2003.09.05
평생교육개론 김신일(전)장관), 김종서 외 2명 저 | 교육과학사 | 2009.02.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
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개념적 기초, 조망)』 아카넷, 2001
여광응『교육심리학』양서원, 2004
심우영『교육심리학』교육과학사, 2002
오만록『교육심리학』교육과학사, 2004
이경화, 고진영 외 『효과적 교수-학습위한 교육심리학』교육과학사. 2005
신명희, 박명순 공
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평생교육기관에서는 프로그램의 질적 수준을 향상함으로서 학습자의 학습욕구를 충족시켜야 할 것이라 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육개론 이향란 저 | 공동체 | 2016.01.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 필
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원격개방대학 교육협력프로그램 분석”, 한국방송통신대학교 원격교육연구소, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 원격교육의 개념
2. 인터넷기반 원격교육 국내 1곳 특징 정리
3. 인터넷기반 원격교육 국외 1곳 특징 정리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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학습자는 자신을 가치롭게 생각하고, 배우고 싶은 것을 배우기 위해 자발적으로 학습에 참여하며, 즐거운 감정을 가지고, 성공적으로 배우는 학습자라 할 수 있다. 따라서 학습자중심의 평생학습사회에서 성인교육프로그램 제공자들은 이러
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교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2009
조순희(2011) 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석. 한국노년학
정경희 외 공저(2003), 노인복지의 현황과 정책과제, 한국보건사회연구원 1. 서론
2. 노인교육의 개념
3. 노
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1회 회의 실시)
2. 초등학생을 대상으로 대화를 통하여 어떤 수업이 듣고 싶은지 욕구파악(총 8명을 대상으로 1회 실시) ■ 모의프로그램 개발 (I) - 평생교육 프로그램 개발
■ 모의프로그램 개발 (I) - 평생교육 프로그램 홍보 및 마케팅
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교육철학 및 교육사/ 동문사/ 2007년 1.현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 정의
2. 평생교육의 관련 개념
1)성인교육
2)계속교육
3)사회교육
4)순환교육
5)
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교육의 한계와 문제
8) 생애주기의 변화와 여가시간의 증가
9) 평균수명 연장과 고령화
Ⅱ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1. 인물소개(Jean Piaget 1896~1980)
2. 주요개념
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