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+평생교육 도입 (1993)
- 경기침체 및 경쟁심화로 제1, 제2공장 가동률 급락 (1995)
- 감원 우려, 노조 활동 격화 (1995-1996)
- 감원 예방+4조 및 평생학습 확산 연구 합의(1996) 1. 도입배경
2. 학급조직구축 방법
3. 구축효과
4. 조직혁신결과
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학습조직의 구축단계
1) 이완 단계
2) 변화 단계
3) 재형성 단계
6. 학습조직의 구축전략
1) Willard(1995)의 학습조직 구축전략
2) 박광량(1994)의 학습조직 구축전략
3) Marsick 등(1994)의 학습조직 구축전략
7. 학습조직의 사례
1) G
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유한킴벌리의 인적자원관리 성공사례
이경묵 서울대학교 경영학과 교수 (HCM Autumn 2004)
2. 유한킴벌리 공식 홈페이지(http://www.yuhan-kimberly.co.kr)
3.유한킴벌리(세계가 배우는 한국 기업의 희망)
문국현, 조동성 지음 한스 미디어출판사(`05.5.30)
4.
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학습조직의 사례는 CoP의 발달단계에 따라 CoP의 영역이 진화하고 있음을 보여준다. 그리고 CoP의 관심 영역이 지역사회로까지 확장되면서 CoP의 활동이 유한킴벌리의 조직 내 사회자본(intrasocial capital)뿐만 아니라 사회통합자본의 구축에도 긍
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구축되지 않을 수가 있다. 이의 극복을 위해 상사의 면담 능력 향상과 피드백을 위한 교육활동이 뒷받침되어야 할 것이다.
9. 최종 결론
유한킴벌리의 HRM은 직원의 자율성을 최대로 보장되는 형태로 보여 진다. 대부분의 직원이 회사에 아주
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학습조직의 사례는 CoP의 발달단계에 따라 CoP의 영역이 진화하고 있음을 보여준다. 그리고 CoP의 관심 영역이 지역사회로까지 확장되면서 CoP의 활동이 유한킴벌리의 조직 내 사회자본(intrasocial capital)뿐만 아니라 사회통합자본의 구축에도 긍
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유한킴벌리의 인사관리제도
★ 부제 : 대한민국희망보고서 유한킴벌리.
1. 서론
1-1. 텍스트 본문 요약
1-2. 기업선정이유
1-3. 회사소개
2. 평생학습제도
2-1. 평생학습조직으로서의 유한킴벌리
2-2. 유한킴벌리와 유한양
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유한킴벌리는 변화하는 사회에 맞춰 적절한 돌파구를 잘 찾아낼 것으로 보인다. 1. 서론
1-1. 텍스트 본문 요약
1-2. 기업선정이유
1-3. 회사소개
2. 평생학습제도
2-1. 평생학습조직으로서의 유한킴벌리
2-2. 유한킴벌리와
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나. 교육훈련 과정
다. 중등교육연구방법과정
2) 기업
(1) 유한킴벌리
가. 유한킴벌리 회사 현황
나. 유한킴벌리의 인적자원개발 프로그램
다. 사원들의 인식과 태도
라. 성과
마. Q&A
Ⅲ. 결론
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평생학습체제
1. 지식근로자 육성의 필요성
2. 평생학습체제의 구성 요소
3. 학습지원체제의 유형
III. 지식근로자육성 사례분석
1. 유한킴벌리의 평생학습조 모형
Ⅳ. 지식근로자와 미래기업
1.미래기업의 인재
2.국내기업의
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