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평준화정책의 재정립 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 추진배경
Ⅲ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 기본방향
Ⅳ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 동향
Ⅴ. 고교평준화제도(고등학교평준화정
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고교평준화 정책 개선 방안 정책토론회
◇ 이성(1998), 현행 고등학교 입시제도 바뀌어야 합니다, 고교평준화 실현을 위한 분당학부모 토론 한마당 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 추진배경
Ⅲ. 고등학교평
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고등학교 운영의 실제와 평가, 2003
한국소비자단체협의회, 사교육비 지출에 대한 학부모 의식조사, 마산 YMCA Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자립형사립고 제도의 추진배경
Ⅲ. 자립형사립고 찬성론
1. 교육수월성의 제고
2. 사학자율성 회복
3. 학교
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고등학교 평준화 정책의 적합성 연구(Ⅱ), 서울: 한국교육개발원.
이석현. (2002) 현 고교평준화제도의 위헌성, 고교 평준화 이대로 좋은가?.
자유기업포럼 심포지엄 자료집. Ⅰ. 도입
Ⅱ. 고교평준화의 정의
Ⅲ. 추진배경 및 실시․
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고교평준화란?
2. 고교평준화의 발전과정
1) 고교 평준화의 역사
2) 35년이 지난 현재의 실상
3. 고교평준화 정책의 추진배경 및 기본방향
1) 추진배경
2) 기본방향
4. 고교 평준화 정책의 가치분석
5. 외국의 고교 평준화 정책 개선 사례
1)
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정책의 흐름과 문제점 ------- 5
Ⅱ. 국립대 법인화 법안 입법예고 ------------------ 10
Ⅲ. 법인화 시행시 장ㆍ단점 ------------------------ 12
Ⅳ. 정부ㆍ교수ㆍ학생의 입장 ----------------------- 15
- 경험적 자료조사를 통한 입장 파악
Ⅴ. 일본의 국립
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고교 평준화와 우리 사회의 공정성
1. 고교 평준화의 도입취지와 내용
2. 고교 평준화와 공정성에 대한 견해
주제 2. 공교육의 정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개편
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기본이 되는 작업 활동을 통해 인류공통의 창조와 생산의 경험을 공유하도록 지도해야 한다.
실험학교의 이러한 원리는 인간의 자유스러운 활동이 보장되어야 하므로 민주주의의 교육이라고 할 수가 있다. 또 그 당시 별로 발달되지 않은 기
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제도 비교연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국의 사회, 문화, 경제적 변화
1. 중국 사회의 사회주의와 실용주의간의 갈등
2. 4대 현대화 정책과 자본주의 경제의 도입
Ⅲ. 사회․문화적 개방으로 인한 중국의 교육정책의 변화
1. 중국의 교육체
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학교별 교육의 중점을 설정 및 “학교교육 프로그램”의 개발 지원 -------------18
다. 대학수학능력시험의 성격, 구조, 기능 개편 ---------------------18
라. 새로운 학업성취개념을 반영하는 대학입학 전형방법의 시행 -------19
마. 평준화정책의 발
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추진하며 글로벌 교육 혁신 동향을 현장에 반영하고, 국내 영어교육 발전에 국제적 시각을 접목시키겠습니다. 이를 통해 국내 영어교육의 국제 경쟁력 향상과 교육 질적 개선에 기여할 것입니다.
마지막으로, 평생학습자로서 끊임없는 자기
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추진하며, 모두가 평등하게 교육받고 성장할 수 있는 사회 실현에 기여할 것입니다.
마지막으로, 변화하는 교육 환경과 사회적 요구에 능동적으로 대응하기 위해 지속적으로 자기계발에 힘쓸 것입니다. 최신 교육 방법과 정책 동향을 꾸준히
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추진하며, 팀의 시너지를 극대화하여 성과를 창출합니다.
끝으로, 지속적인 학습과 개발에 주력합니다. 산업 동향과 기술의 발전을 지속적으로 탐색하고, 전문성을 강화하기 위해 관련 세미나와 교육 프로그램에 참여하며 지식과 역량을 확
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정책 및 제도 연구 등 다양한 주제를 대상으로 실증 연구를 수행하고, 학술지 논문 발표와 학술대회 참여를 통해 연구 성과를 국내외에 확산시키겠습니다. 이를 통해 사회교육 분야의 전문성 강화와 교육 현장에 실질적 영향을 미치는 연구를
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동향을 파악하고 새로운 교육 패러다임을 수용하겠습니다. 이를 통해 교육 현장과 학계 모두에서 신뢰받는 국어교육 전문가로 자리매김할 것입니다.
마지막으로, 교육자로서의 윤리 의식을 바탕으로 학생과 학부모, 동료 교사와의 신뢰를 구
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