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평택시청소년쉼터를 통해서 발전된 아이가 있다면 사례를 좀 들어주세요.
A : 가정폭력으로 인해서 가출한 여자아이였습니다. 근데 상담을 하다보니 미술에 재능이 있는 것 같아서 미술학원의 후원으로 아이는 미술학원에 다닐 수 있었고, 공
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청소년을 위한 그룹 홈과 연계를 갖고 시설간의 유기적인 서비스를 제공한다.
▶평택 청소년 쉼터 사회복지사
- 평택시 청소년 쉼터 직원은 총 7명으로 구성 → 회장님과 소장님은 외부근무, 실질적으로 근무하는 직원 5명으로 주, 야간/주말
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평택시청 : http://www.pyeongtaek.go.kr/
평택시 여성회관 : http://www.pyeongtaek.go.kr/pub/wom/
한국가정법률상담소 : http://www.lawhomep.or.kr/
YWCA : http://www.ywca.or.kr/
에스더의 집 : http://www.esther.or.kr/
평택시 청소년 쉼터 : http://www.safefamily.or.kr/main2-4.htm 여성
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청소년 미혼모 쉼터 : 주소 광주광역시 동구 소태동 446-3 / 전화 062)222-1095, 9349 이곳은 청소년 미혼모를 보호하여 출산을 돕고 상담을 통해 마음의 상처도 치유할 수 있도록 돕는 곳입니다.
5.미혼모 가족을 위한 복지과제
- 미혼모의 자녀들은
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청소년 미혼모 쉼터 : 주소 광주광역시 동구 소태동 446-3 / 전화 062)222-1095, 9349 이곳은 청소년 미혼모를 보호하여 출산을 돕고 상담을 통해 마음의 상처도 치유할 수 있도록 돕는 곳입니다.
5.미혼모 가족을 위한 복지과제
- 미혼모의 자녀들은
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이상 연령의 가출청소년은 중기쉼터에 적합할 수 있으며 1년 내외의 지원을 통해 자립하도록 하고, 14세~16세의 가출청소년은 장기쉼터에 적합할 수 있으며, 2년 이상의 지원을 통해 자립할 수 있도록 한다. 지원서비스에 대해서도 중기쉼터는
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청소년 문화시설 및 쉼터 설치확대가 요망된다. 청소년들은 무엇보다도 그들만이 이용할 수 있는 공간을 원한다. 가출 시 무조건적인 귀가조치보다는 실제로 현실적인 위기 속에 있는 가출 청소년들을 위한 위기 개입, 식사, 거처와 의료조치
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청소년 미혼모 쉼터 이용자에 관한 연구
임애덕, 최승희(2006). 미혼모에 대한 사회적 인식의 연구
장필화, 조형(1992). 한국의 성문화 : 남성 성문화를 중심으로
최외선, 박현미, 박현실(2003).청소년 미혼모의 부모자녀유대관계와 동적가족화 반
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청소년 쉼처.2005.“안양청소년쉼터 사업보고서”.안양청소년쉼터
양돈규.1998.“부모갈등과 사회적지지가 청소년의 비행에 미치는 영향”.중앙대학교 대학원 박사학위논문.
양점도.1994.“청소년의 잠재적 비행예측을 위한 척도 개발에 대한
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청소년종합상담 실, 제 5회 심포지엄, 「청소년 문제와 가출: 방황하는 아이들의 이해와 개입전략」(1998. 11. 27)
김영미(2000), “원조교제의 후유증과 귀가거부로 인한 상담사례” 「대전광역시 청소년쉼터, 2000년 사업보고서」
김영순(2000), “
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청소년쉼터 사회복지사 자기소개서 (8)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 유능한 사회복지사가 되기 위한 노력이나 경험
4. 지원동기
09. 어린이재단아동옹호센터 사회복지사 자기소개서 (9)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 자신을 힘들
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평택시 다문화 시민 대상 교육 프로그램의 통합 커리큘럼을 구축하고, 이를 정례화하여 전국 지자체 벤치마킹 모델로 확산시키는 것이 목표입니다. 또한 글로벌 시민교육 콘텐츠를 개발하여 청소년 대상의 국제교류 역량을 체계적으로 성장
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청소년 쉼터를 통해서도 아이들에게 휴식과 재충전의 시간을 배려해 주고 있다. 크리스천 문화센터에 대한 비전을 이루기 위해서 지금의 교회에서 경험하면서 청소년사역을 배우고 준비하고 있다. 1. 신앙여정 및 경력
2. 지원동기
3. 목
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청소년 탈선 문제인거 같습니다. 청소년은 한 나라를 이끌어 갈 희망이기 때문에 그 문제는 더 심각한 것이라 생각됩니다. 국가에서는 청소년들을 위한 쉼터나 건전한 문화공간을 좀 더 많이 제공해서 탈선을 방지하고 공부만이 아닌 자신의
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청소년 건강관리에 집중하여 학습하며, 실제 학교 현장에서 실습을 통해 응급처치, 감염병 관리, 학생 심리 상담의 중요성을 체득했습니다. 특히, 보건실이 단순한 치료 공간이 아니라 학생들의 정서적 안정을 위한 치유의 공간이 되어야 한
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