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평형도(T,x,y 다이어그램 및 x,y 다이어그램)를 작성한다.
8) 문헌에 나와있는 데이터와 비교 분석한다. 1. 실험목적
2. 이론
1) 평형의 정의와 평형조건
2) 열역학 법칙들
3) 기-액 평형
4) 기-액 상평형이 어디에, 어떻게 적용되는가?
5) 화
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조건들(능동적 교수 방법)은 미래의 인간이 단순히 반복하지 않고 생산할 수 있으며, 창조할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 하는 데에 부응해야 한다.” --- 피아제(Piaget)
*** 참고문헌
<21세기를 위한 교육심리학>, 김형태, 태영출판사, 2007
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래프 용지
4. 실험 방법
가. 세 힘의 평형
(1) 그림 1.5에서 합성대의 수평을 확인한다 : 수준기를 사용해서 합성대가 수평이 되도록 조정나사 S를 사용해서 맞춘다.
(2) 먼저 임의의 질량을 추걸이 A에 올려놓고 나머지 추걸이 B, C에 적당한 추를
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평형’ 실험은 저번 실험 만큼이나 간단한 실험이었지만 오차의 범위가 꽤 컸다. 이러한 오차를 줄이려 할때, 육안으로 각도 값이나 가락지의 위치를 확인해야 한다는 점은 어쩔수 없지만, 무한소수로 나오는 결과값의 소수점 자릿수를 최대
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조건 >
1. 교육적 만남
2. 교육적 상호작용
3. 비계설정
4. 역동적 평가
< 삐아제와 비고츠키 이론의 비교 >
1. 지식발달의 기제 : 평형화와 내면화
2. 언어와 사고
3. 학습과 발달
4. 상호작용의 대상과 과정
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