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포스터그리기 걷기
- 각 조별로 포스터에 내용에 대해 이야기 해본다.
- 각 조장이 조원 포스터 걷기
학습 내용 정리
-‘음식물 쓰레기 줄이기’ 수업을 받으면서 느낀 점을
이야기해본다.
- 음식물 쓰레기를 줄이기 위한 서로의 다짐과
실
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포스터그리기, 쓰기 등의 다양한 활동으로 이루어진다.
3. 생각의 재구성
이 단계는 구성주의적 학습 모형의 핵심적인 부분이다. 여기에는 다음과 같은 여러 단계가 포함된다.
1) 명료화와 교환
학생들이 자신의 의미와 언어를 다른 학생과 대
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포스터그리기
-칠보공예
-조명등 만들기
-전각(준비물: 서예교과서, 도장재료,옥돌 또는 지우개, 전각칼 또는 조각도, 칼, 세필, 사포,손거울,인주 양각 또는 음각으로 이름을 새긴다. 도장이 완성되면 인주를 묻혀 찍어본다.)
-장서표만들기(아
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포스터그리기, 표어 짓기, 나의 주장 발표, 가족신문 만들기, 시화대회 등)를 실시하고 우수한 아동에게 통일왕 시상을 한다.
㈐ 통일주간에 실시한 각종 행사에서 우수한 작품은 교내에 전시하고 전교생이 관람하도록 한다.
㈑ 북한의 여러
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포스터그리기, 표어, 생활문, 시짓기, 등을 통해 치아건강에 대해 생각할 수 있는 시간을 가짐.
건치아동 뽑기를 실시하여 치아관리를 잘하도록 유도.
<길거리홍보>
-시기: 2006년 10월부터 매월 첫째주 화요 일 PM4시~6시
-장소: 시청앞, 롯데
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