|
현대 대중문화의 현상과 미술은 공존하고 대중과 소통을 통해서 현대 미술은 확장을 할 수 있다는 생각을 해 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 하미숙, 네오팝(Neo-pop)에 반영된 키덜트(Kidult) 이미지에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사학
|
|
|
포스트모더니즘의 시대까지 교육의 변천 여부를 살펴보고 이해했다. 시대의 흐름을 읽는 것은 무척이나 중요한 것이다. 개화기의 우리나라처럼 내 것만이 옳다고 문을 잠그는 행위는 현대 첨단 과학 문명의 사회에서는 자살과 같은 짓이다.
|
|
|
교육 인적 자원부·한국교육학술 정보원, 『2001 교육 정보화 백서』, 한국 교육학술정보원, 2001.
-논문
나민주, 「교육행정의 동향과 방향」, 교육연구논총 제 21권 1호, 2002.
윤종건 외 4 , 「새로운 세기에 대비한 한국 교육행정의 변화과제 연
|
|
|
변화와 성격
1. 대중문화의 역사적 성격
2. 대중적 미디어의 탄생
3. 문화예술의 대중화
4. 민중 시대의 대중문화론
5. 포스트모던시대의 대중문화론
Ⅴ. 한국 대중문화의 문제점
Ⅵ. 한국 대중문화의 과제
1. 저질문화의 범람
2. 민중론
|
|
|
포스트모더니즘과 여가, 일신사
Urry, J., 1998, 박형준, 권기돈 역, 기호와 공간의 경제, 현대미학사
WTO. Tourism Highlights 2001. 잠정치
신문자료
국민일보, 1996.7.19
국민일보, 2002.6.12
동아일보, 2003.4.22
동아일보, 2003.8.27
문화일보, 2003.1.28
동아일보, 200
|
|
|
교육. 정보화시대 교육적 선택. 크리스챤 아카데미(편). 서울: 대화 출판사.
김교빈 (1994). 동양철학에서 본 정보화 사회와 개인문제. 기술정보화시대 의 인간문제. 한국동양철학회 (편) 서울:현암사
유영만 (1998). 포스트모더니즘과 교육공학:
|
|
|
변화하는 현대사회와 미래 사회에 적합한 인간을 길러내는데 적합한 교육방법이라고 할 수 있을 것이다.
참고문헌
김미경(1997). 발견중심 유아 과학교육. 양서원.
교육인적자원부(2003). 놀이를 통한 과학교육활동자료. 교육인적자원부.
김미경
|
|
|
교육과정
개발은 개발을 위한 특정한 절차나 기법을 의미하는 것이 아니다. 이는 국가나
지역, 학교 등의 기관들이 행사해 온 교육에 대한 통제를 교사와 학습자에게 되
돌려 줌으로써 그들이 스스로의 삶을 변화시키는 데 필요한 방식으로
|
|
|
교육
제3장 교육사조와 유아교육
제4장 고대와 중세의 유아교육
제5장 근대사회의 유아교육
제6장 신인문시대의 유아교육사상
제7장 프뢰벨과 유아교육
제8장 현대 유아교육의 기초
제9장 심리학과 유아교육
제11장 포스트모더니즘과 유
|
|
|
변화
1) 관광개발환경 변화
2) 구관광에서 신관광으로 패러다임 변화
2. 신관광의 증가 원인
1) 인구 구조의 변화
2) 교육 수준의 향상
3) 여행경험의 증가
4) 생활양식의 변화
5) 인터넷과 SNS의 발전
6) 여행 인프라의 발전
3. 신관광과 구관
|
|
메뉴펼치기
