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9. 1983년 ‘루디법’국회에 상정
10. 2001년 ‘남녀 동등 법안’ 입법, 공포
11. 남녀동수 공천법
Ⅶ. 프랑스 여성권리가 신장되어 온 과정의 분야별 분석
1. 교육
2. 노동 (경제적 변화)
3. 가정
4. 정치
Ⅷ. 결 론
<참고 문헌>
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교육과학사 / 2003 이야기치료
I. 주요 개념
1. 사회구성주의
2. 이야기 모호성(포스트모더니즘의 철학적 전제)
3. 인간경험해석(이야기를 만드는 주체)
II. 치료목표
III. 치료기법
1. 문제의 외재화(표출화)
2. 문제이야기와 상반
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현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 /
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현대종교
2000 JMS의 캠퍼스 대응전략과 전국 지교회 현황, 4월호.
1997 소용돌이 치는 문화와 휘몰리는 청년들, 3월호.
단학선원, 10월호.
1996 대학가 이단 어떻게 대처할 것인가, 7월호.
1992 대학가 이단 정도 넘어, 8월호.
인터넷
http://chem. postech.ac.
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교육은 학습자 중심의 교육체계, 학습자 중심의 학교체계, 그에 따른 교육과정 및 수업에 대한 다양한 시사점을 주고 있다. 교사중심의 주입식 교육에서 탈피하여 학습자 중심의 구성주의적 교육이 되기 위해서 교사와 학생의 인식변화가 우
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교육철학
- 문제해결학습강조 - 학습자 중심적 교육
(4) 인본주의 교육철학
- 학습자 중심적 교육과 - 학습자 자아실현에 중점
(5) 급진주의 교육철학 (비판주의)
- 개인변화와 함께 사회변화 추구 - 페미니스트 교육학, 포스트모더니즘
개인개발
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포스트모더니즘과 정보화가 지니는 탈중심화(decentralization)의 시대적 경향성을 교육에서 구체적으로 실천할 수 있는 이론적 근거가 되는 학습이론이라 할 수 있다.
포스트모더니즘은 보편성과 동질성의 추구라는 세계관에서 벗어나 지금까지
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교육내용과 활동으로 무장하지 않으면 질적 변환을 가져오고 있는 전문화된 교육 활동의 실천자로서 역할을 감당하기 힘들게 되었다.
정보화로 인해 나타난 지식기반사회의 진입은 학문적 정보와 지식 교육을 주된 활동으로 하던 교육의 근
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교육의 주체로서 부단한 노력을 통해 전문성을 높임으로서, 학생의 존경과 신뢰를 얻고 그러한 바탕위에서 달라진 시대환경과 바뀌는 교육여건에 합당한 교육을 해야 할 것이다. 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다.
참고문헌
김종철(19
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모더니즘, 포스트 모더니즘 다시 안티 포스트 모더니즘으로 관심이 이동하는 것을 볼 때 디자이너로서 보다는 사상가라고 기억될 수도 있겠다
▶ SECOND TIME의 위대한 승리
지난 60여 년간 디자인과 글과 교육을 통해 20세기 미국 현대 건축에
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