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우리가 발딛고 서있는 이 삶의 장으로부터일 것이다.
참고문헌
1. 손호철: [근대와 탈근대의 정치학], 문화과학사, 2002 Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 근 현대의 상징으로서 모더니즘
Ⅲ. 우리 시대의 상징으로서 포스터모더니즘
Ⅳ. 마무리
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포스트모던의 가족 ………………………………………… 4
3. 가족 문제 ……………………………………………………… 4
4. 가족 정책 ……………………………………………………… 5
5. 쟁점 ………………………………………………
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포스트모던 시대의 예배방향”, 장로회신학대학교 대학원 석사논문, 2008.
전혜영, “상상력을 통한 청소년 종교교육에 관한 연구”, 이화여자대학교 교육대학원 석사논문, 2000. 1. 서론
2. 본론
1) Post-modernism
(1) Post-modernism의 정의
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변화시키는 힘을 갖게 되었다. 서론에서의 바람처럼 명쾌한 정의는 내릴 수 없었지만 내가 생각하는 포스트모더니즘은 모더니즘 속에나 나타난 편견과 모순을 깨뜨리려는 시도라고 정의 지을 수 있을 것 같다. 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 패러
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현대당대문학연구》1996년 제3기.
조원용, <중국후현대선봉소설적기본특징>, 《중국현대당대문학연구》1996년 제4기.
진효명, <반항위기 : 논“신사실”>,《문학평론》1993년 제2기.
______, 《중국선봉소설정선》, 감숙교육출판사, 1996.
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2) 부재
3) 언어
4) 마법의 사용 - 연금술
3. 텔레비전 광고에 나타난 포스트모던 영상
1) 포스트모더니즘 광고의 등장 배경
2) 포스트모던 광고의 특징
3). 사례연구
4.명품소비와 광고
1) 명품소비자들의 심리
2) 명품광고
5.사례분석
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포스트모더니즘이란 무엇인가 : 자연주의에서 미니멀리즘까지, 서울 : 민음사
김병종 저(1994), 미술강의, 통나무, 서울
김수영역(1995), 재미있는 미술 공부, 서울 : 교육과학사
이필곤(1994), 세계미술용어사전, 중앙일보사(주) Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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교육에서 많은 단서를 제공한다. 콜버그는 도덕적 문제의 토론과 해결책 을 합리적으로 탐구하는 과정을 중시함으로써 변화에 대한 통찰력과 상황 처리 능력을 길러줄 수 있으며, 인지적 및 도덕적 판단력을 강조함으로써 현대 사회의 갈등
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현대 사회는 교육적인 부분도 마찬가지려니와 쉽게 접할수 있는 텔레비전, 극장, 광고, 애니메이션, 철학등 전체적인 사회활동에서 포스트모더니즘&사이버펑크적인 사상들이 자리를 잡아가고 있는 현재사회는 자신의 정체성과 아울러 사상
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교육철학, 박영사
김형효(1990), 맹자와 순자의 철학사상, 서울 : 삼지원
박종욱, 도덕 교육론에 대한 루소와 듀이의 견해 비교, 한국교원대학교
이혜영 외(1992), 교육이란 무엇인가, 한길사
신승환, 포스트모더니즘에 대한 성찰, 살림, 2003.
김진,
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