|
포스트 모더니즘\'
포스터에 의하면, 이론적으로 볼 때 모든 시대는 대면적이고 구어적으로 매개된 의사소통, 인쇄를 매개로 해서 글로 씌어진 의사소통, 전자적으로 매개된 의사소통 등의 3단계로 대별될 수 있다. 이 중 대부분이 커뮤니캐이
|
|
|
모더니즘 스타일
5. 포스트 모더니즘 스타일
Ⅵ. 로고(logo, 심벌마크)의 인식경향
Ⅶ. SK사의 로고(logo, 심벌마크) 사례
1. SK Group
2. 커뮤니케이션
1) 한글 가로형
2) 한글 세로형
3. 별색규정
Ⅷ. 로고(logo, 심벌마크)의 활용 방안
Ⅸ.
|
|
|
포스트 모더니즘이 세계적인 레벨에서 인지된 이후 경관론의 세계에서는 기능성 혹은 합리성 보다는 ‘눈에 보이는 것’이 중요하다는 생각이 상식처럼 통하게 되었다. 여기서 Picturesque는 긍정적인 가치관으로 승격이 되었다.
어느 방향이
|
|
|
포스트 모더니즘의 시기(1980-현재의 다원화 시대)
- 90년대의 마천루는 1920년대 아르데코 시대와 같이 강한 상징성을 중심으로 표현기하학적 고전형태와 다양한 색채의 사용
- 현대적인 재료를 사용하여 절충주의적인 경향과 모더니즘적인 경
|
|
|
1) 기독교적 의미에서의 《트루먼 쇼》
2) 지배적 부모, 자식간의 대립을 보여주는 트루먼 쇼(The Truman Show)
3) 관음증과 매스미디어의 개인에 대한 통제
4) 포스트 모더니즘으로서의 영화 트루먼 쇼(The Truman Show)
3. 맺는 글
참고문헌
|
|
|
University of Massachusetts Press.
[모더니티의 계승전략에 관한 사회학적 연구], 허동철, 1994, 서울대학교 사회학과 석사논문.
[소비 대중문화와 포스트 모더니즘], 강명구, 1993, 민음사.
문화 사회학 중간 리포트.
모더니티의 문제 해결을 위해.
|
|
|
는 사회 속에서 개인의 소속감 획득이라는 형태로 진행되어지고 있다. 그런 의미에서 우리의 블로그 문화는 "소외"라는 현실에 대한 탈출구 역할밖에 수행하지못하고 있는 것이다.
|
|
|
의적) 수업방식에 치중하다보면 앞에서 말했던 것과 같은 문제가 나타나기 쉬우며, 구성주의적 수업방식에 치중하다보면 지식의 뼈대를 잡기가 어려워진다. 적절한 수업이 이루어지기 위해서는 일정한 기준을 가지고 그 기준 위에 살을 붙여
|
|
|
포스트 모더니즘적인 작품이기에?
Q> 윌헬름에게 물은 어떠한 의미인가?
- 윌헬름은 면도를 할 때도 물을 닿지 않고 전기 면도기를 쓰고, 닥터 애들러의 물 치료법의 권유를 전혀 받아들이려 하지 않는 태도에서 윌헬름은 물을 싫어함을 알
|
|
|
는 지식에 대한 전통적인 관점을 근본적으로 전환할 것을 요구하고, 전통적인 교육방법의 전환을 요구하며(교사와 학생 모두가 대화와 토론에 공동으로 참여하는 형식으로.포스트 모더니즘 학자들은 협동학습을 중시함), 사회에 적합한 새로
|
|
메뉴펼치기
