전통적 수업방법과 구성주의적 수업방법 (전통적 교육방법, 구성주의적 수업방법, 전통적 수업에서의 문제점, 효과적인 수업계발 신장을 위한 방안)

소개글

전통적 수업방법과 구성주의적 수업방법 (전통적 교육방법, 구성주의적 수업방법, 전통적 수업에서의 문제점, 효과적인 수업계발 신장을 위한 방안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 전통적 교육방법
2. 구성주의적 수업방법
3. 전통적 수업에서의 문제점
4. 효과적인 수업계발 신장을 위한 방안

본문내용

의적) 수업방식에 치중하다보면 앞에서 말했던 것과 같은 문제가 나타나기 쉬우며, 구성주의적 수업방식에 치중하다보면 지식의 뼈대를 잡기가 어려워진다. 적절한 수업이 이루어지기 위해서는 일정한 기준을 가지고 그 기준 위에 살을 붙여나가는 식으로 수업이 이루어져야 한다. 고로 객관주의적 수업방식과 구성주의적 수업방식을 적절하게 혼합하여, 전통주의적 방식에 입각하여 배워야 할 기본 뼈대를 만들고 그 뒤에 구성주의적 방식에 입각하여 학습방법을 주입식 교육이 아닌 상황식 토론수업이나 협동학습, 체험학습 등을 통해서 학생의 흥미와 동기를 고려한 수업이 이루어질 필요가 있다고 본다.
그리고 좋은 교육은 교사의 적극적 노력 없이는 성공할 수 없기 때문에 효과적인 수업계발을 위한 교사의 노력이 가장 필요하다고 본다.

키워드

전통적 수업방법과 구성주의적 수업방법,   모더니즘과 포스트 모더니즘,   객관주의,   지식 전달자,   지식의 상대성,   지식의 가변성,   임용고시 교육학,   효과적인 수업계발,   대서사와 소서사,   교육학