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1) 호기성미생물
2) 조건적 혐기성미생물
3) 절대적 혐기성미생물
4) 광합성세균
5) 기타의 질소고정세균
2. 질소고정 남조류
1) 남조류의 특징
2) 질소고정능을 갖는 남조류
3) 남조류의 질소고정효소
4) 헤테로시스트의 역할
참고문헌
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특징
9. 상담 전문가가 되기 위한 훈련 과정
Ⅵ. 미래의 직업 전망
1. 직업의 변화
2. 유망한 직업
3. 유망 직업을 고르는데 필요한 시각
4. 정보화 시대의 유망 직업
1) 정보 산업에 관련된 직종
2) 로봇 공학에 관련된 직업
3) 해양 산업에
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특징
3. 커뮤니티 기반 프로젝트 학습의 유형
Ⅶ. 브랜드 커뮤니티
Ⅷ. 농업전자화 커뮤니티
1. 농업기술종합정보(ATINS)의 농업정보별 유용도 평가
2. 농림수산정보센터(AFFIS)의 농업정보별 유용도 평가
3. 농수산물 유통공사(AMIS) 의 농업
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포스트 페미니즘』김영사 2004
- 한국여성철학회 저, 『여성의 몸에 관한 철학적 성찰』, 철학과 현실사, 2001
- M. 존슨 저. 임지룡 역 『몸의 철학』, 박이정, 2002
- 김연숙 지음 『레비나스 타자의 윤리학』인간 사랑 2004
논문 자료
- 지영선 저
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5) 국내 가두점의 고사가능성
8. SPA 브랜드의 성공 & 실패 사례
1) 성공사례 분석
가) ZARA
나) 지오다노
2) 실패사례 분석
가) Marks & Sprncer
나) 아이겐포스트
다) 무한양품(MUJI)
라) 망고
9. 결 론 (SPA의 의의)
참고문헌
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3. 2. 환상 정체성 (Fantasy Identity) 6
2. 4. 디지털 자아의 진화 8
3. 가상 커뮤니티의 역사 9
3. 1. 가상 커뮤니티의 가입목적과 활동 동기유발 요인 9
3. 2. 한국 인터넷 비즈니스 기업의 역사적 분석 12
3. 3. 블로그의 특징 14
4. 결론 15
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특징 ▪ 한계
Ⅲ. 대안 교육의 개념
1. 지속 가능한 가치의 지향
2. 지역 사회에 뿌린 내린 작은 학교 지향
3. 교육주체의 원상회복
4. 생활교육
Ⅳ. 대안 교육의 성격
Ⅴ. 대안 교육의 전망: 가능성과 한계
Ⅵ. 결 론 - 대안 교육의
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포스트모던 미술, 미술교육론 : 한국의 현대미술, 21세기 미술교육에 의 도전 ,시공사, 2001.
☆1. 생각해봅시다☆
선택한 주제에 표하고 자신의 생각을 써 보세요.
<첫 번째 주제>내가 판도라라면, 왜 상자를 열었을지 생각해봅시다.( )
<두
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포스트 공업사회와 개인주의
2. 21세기의 노동자 및 노동조합의 변화와 노동법의 대응
3. 사업장 종업원 대표위원회 제도의 기원과 문제점
4. 종업원 대표위원회 제도의 경영민주화 기능
5. 근로기준의 공동결정화
6. 복수노조와 다수결 및
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특징
Ⅳ. 송정산의 교육사상
1. 만남의 교육
2. 송정산의 교육관
3. 삼동윤리
Ⅴ. 송정산의 대안교육론
1. 도학교육과 과학교육의 병진
2. 전인적 인간교육의 추구
3. 발달단계에 따른 성장교육학
Ⅵ. 맺는 말: 송정산과
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