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학습 순서 안내
3. 상상의 세계
*판도라 모형
3. 자료 준비 계획
차시
교사
학생
1∼2
참고작품, 설명자료(ppt, 인터넷, 부착 자료, 이야기 그림판)
참고 작품 조사 자료, 관련 신화 조사 자료, 상상의 세계를 표현한 참고 작품
2∼4
구상 학습지
<
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학습지는 걷어서 선생님에게 주세요. 교생선생님하고 이야기해서 잘된 작품을 뽑아서 예쁜 친구 스티커를 줄거예요.
다음 시간에는 찰흙을 가지고 직접 만들어 볼 거랍니다.
5‘
<활용할 수 있는 단원 예시> 3,4학년 개정 미술 교과서 28-29
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학습지도 방안의 모색, 한국미술교육학회
*목차
Ⅰ. 느낌 표현 영역 분석 및 대안
1. 해당 영역의 쟁점
2. 현행 교과서 분석 및 대안
Ⅱ. 교과서 재구성
1. 우리의 관점 - 통합교육
2. 제작할 교과서의 일반적 특징
Ⅲ. 재구성한 교과서수업지도안
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학습에 관한 연구, 성신여대 교육대학원, 1995
한국초등미술 교육학회 : 초등 미술과 교육학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 조소영역지도(조소교육, 조소수업)의 의미
Ⅲ. 조소영역지도(조소교육, 조소수업)의 과정
1. 발상
2. 구성
3. 표현
4. 평가
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학습자가 성취해야 할 영역별 목표로 제시
내용
가. 내용 체계
국민 공통 기본 교육 기간의 내용 체계
나. 학년 군별 내용
(1) 미적 체험
(2) 표현
(3) 감상
가. 내용 체계
초등학교 내용 체계
나. 학년별 내용
(1) 미술과 생활
(2) 느낌 나타내기
(3)
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