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문학연구 (현대문학연구 15)」 (국학자료원, 1993)
정현숙, 「박태원 (새미작가론총서2)」 (새미, 1995)
조이담, 「구보씨와 더불어 경성을 가다」 (바람구두, 2005)
차혜영, 「1930년대 한국문학의 모더니즘과 전통 연구」 (깊은샘, 2004)
한국문학
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모더니즘에 있어서의 미술의 課題: 위대한 超克을 위하여>
3)徐成綠, <포스트 모던 미술과 비평>
4)최병식,<동양회화미학>
5)오병욱,<새로운 세기를 연 야수파>
6)W. Kandinsky,<Ubet das Geistige in der Kunst>
7)박정기,<포스트 모더니
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문학에 대하여』, 임정택 옮김, 민음사, 1997.
Poster, Mark., 『뉴미디어의 철학』, 김성기 옮김, 민음사, 1994.
김재석, 『일제강점기 사회극 연구』, 태학사, 1995.
박광수, 「바이마르 공화국 시기 노동연극 연구」, 이화여대 대학원 석사, 1992.
임
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모더니즘 기법을 내세웠을 때는 불가피하게 문학으로부터 현실을 배제하는 결과는 낳지 않을 수 없었다.
김기림을 필두로 정지용, 이상, 김광균 등 조선의 모더니스트들은 문학에 있어서의 근대성 확립이라는 기치를 내걸고 시 형식의 근대
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문학사 1」, 민음사. 2002
김윤식, 「한국현대문학사」, 서울대학교 출판부, 1992.
서준섭, 「한국 모더니즘 문학 연구」, 일지사, 1988.
손미영 외 공저, 「한국 문학의 흐름과 이해」, 아세아문화사, 2002.
윤여탁, 「김기림 문학비평」, 푸른사상, 2
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연극의 지향점을 바탕으로 우리의 극 교육이 어떻게 활용될 수 있겠는지 그 가능성과 의의를 살펴보았다.
올바른 문학교육이란 결국 전인적이고 건전한 인간상을 제시할 수 있어야 한다. 본고에서 보여 준 교육의 방법이 학습자로 하여금 총
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연극의 생명을 이어가야 할 것이다. “잘 만들어진 영화만큼 진정한 연극을 홍보하는 것은 없다”라는 바쟁의 지적을 상기할 때 두 매체는 라이벌이 아니라 서로를 보안해주며 발전하는 동반자가 될 것이다.
출처 : 문학 텍스트에서 영화 텍
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문학사적 성격』, 서울대출판부, 1986.
최원식, 「장한몽과 위안으로서의 문학」, 『한국문학의 현단계』, 창작과비평사, 1982. [ 목 차 ]
1. 머리말
2. 1910년대 연극의 환경
3. 전통 연희 집단의 신파극 수용
3.1. 광무대의 변모와 기생조
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모더니즘과의 차이
모더니즘 문학은 현실의 충실한 반영과 역사 속에 상승하는 집단의 세계관의 표현보다는, 문학적 대상에 대한 인식과 그 미적 가공기술의 혁신 및 언어의 세련성을 추구하여, 문학의 새로운 활로를 모색하고자 한, 몇 사람
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모더니즘은 「신시론」동인을 출발점으로 문학의 暗黑期에 좌우익의 대립에 따른 불안의식을 갖고 종래의 \'서정성\'에 대한 반발을 작품 속에서 都市 文明生活을 다룸으로써 드러낸다.
「후반기」동인은 이에 대해 현대문명에 대한 批判意
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