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교육철학
1) 실증주의
2) 분석적 교육철학
3) 현상학(Phenomenology)
4) 해석학(Hermeneutics)
5) 실존주의(Existentialism)
6) 비판이론(Critical Theory)
7) 구조주의(Structuralism)
8) 포스트 모더니즘(PostModernism)
9) 홀리즘(Holism)
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포스트모더니즘(Post-modernism
1) 모더니즘
(1) 19c 계몽주의부터 1950년대까지의 사회문화적 현상을 가리키는 말로 이성과 과학을 중시하는 시대사조를 의미
(2) 특성: 통합과 집중화, 전체성, 획일화, 대서사, 질서, 보편주의로 대별
2) 포스트모더
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포스트모더니즘 행정이론
포스트모더니즘은 산업화 이후 사회의 특성 즉 포스트모더니티를 설명하는 하나의 관점 또는 이론을 지칭한다. 포스트모더니즘은 인간의 이성과 과학의 무한한 힘을 믿었던 데카르트 이후의 근대적 세계관이 무너
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포스트모더니즘 : 기존의 정해진 틀을 해체하고 상대성과 다양성을 표방하는 것
▶ 영유아보육과정의 구성과 운영의 특징 : ‘정해진 틀’에서 벗어나는 것
영유아에게 자유를 허용, 융통성 있는 보육과제의 설계, 개별적 특성인 다양성 강조
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(교육사상)
1. 개관
2. 구조기능적 패러다임
3. 해석적 패러다임
4. 비판이론
1) 기본특징
2) 특징
5. 포스트모더니즘
1) 정의
2) 특징
6. 구조주의
1) 개관
2) 특징
Ⅵ. 교육철학(교육사상)과 교육과학의 비교
Ⅶ. 결론
참고문헌
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모하여 완성된 작품이다. 신비로운 이 마술적 그림은 폴케가 생성과 진화에 대한 보이스적 시각을 개진한 것으로 볼 수 있다.
*참고문헌
http://www.naver.com - 두산 대백과 사전, 독일의 미술, 신표현주의
이관우 저, 독일 문화의 이해, 학문사, 1997
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문학 작품 ----------------------------------------------- 15
- 4. 문학 작품 해석 방법으로서의 현상학 ------------------------------------------ 16
- 5. 문학작품 평가의 현상학적 접근 ----------------------------------------------- 17
- 6. 나가며 ------------------------------------
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모습이 투영되고 있다. 이러한 점에서 볼 때, 우리가 문예사조로서 혹은 하나의 패러다임으로서 낭만주의를 공부하는 것이 가치 있는 일임을 알 수 있었다. Ⅰ.서론
Ⅱ.기초적 고찰
1.낭만주의의 발생 배경
2.용어와 개념
3.낭만주
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모멸적인 뜻으로 사용되었다. 그러나 19세기 중엽의 독일 미술사가들에 의해 바로크라는 용어에서 ‘변칙 ·이상 ·기묘함’이라는 부정적 평가는 제거되었다. 바로크는 미술사 ·예술학의 연구대상이 되었고, 현재는 이 개념이 다른 예술양식
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모더니즘의 자기환원적 특성을 극단으로 표현하고 있는 미니멀리즘이 포스트모던 보식 현상에 대두된 의의를 현대 복식의 이원성에의 시각으로 실행하고자 하는 후속 연구를 위한 통시적 연구의 선행연구 자료가 되리라 생각된다. Ⅰ.
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